大学生军训效应之我见

本文从爱国主义、集体主义、革命英雄主义等八个方面，谈了大学生的军训效应，旨在使高校进一步充分认识军训工作的重要性。以便更好地将军训工作更深入、持久的开展下去。     

中学生篮球训练探讨

现代篮球比赛对教练员训练工作提出了种种新课题。要善于运用科学创新的手段，使运动员具有良好的意志品质，最大限度地发挥身体机能活动能力，熟练全面地掌握攻防技术和战术；而且还要善于结合意志、素质、技术、战术训练，培养运动员具有进行篮球比赛必备的那种特殊的精神素质。     

二语习得与语言哲学———谈汤富华的语感训练模式

本文从语言哲学的角度分析了汤富华语感训练模式产生的背景及其二语教学实践中的优势。本文展示了它在二语习得领域中的潜在优势。     

毕节学院学生业余田径队训练中常见损伤分析

大学生在田径业余训练和比赛中,发生运动损伤的情况较多,不同项目受伤的情况各有不同。从98年开始,笔者对毕节学院大学生在田径业余训练中运动损伤进行了调查,并对损伤在项目上的分布情况,损伤性质及损伤原因作了重点分析及一般性数理统计。     

精准扶贫背景下教学点教师远程培训路径探索——以SPOC引领式培训模式为支持

在精准扶贫攻坚阶段,兜底农村教育核心力量的教学点教师,必然是扶贫工作精准发力的关键靶向。为保证农村教学点教师远程培训更具精准性,切实提升教师的专业素养,捍卫"最后一公里"教育的质量,该研究首先在文献梳理和田野观察的基础上充分发掘教学点教师远程培训在内容、方式、对象以及结果各个方面的精准需求,包括差异式的因需施训、引领式的全程介入、精英式的严格把关以及权威式的高端认证。再以精准需求为参照探寻到其与SPOC引领式远程培训的多重耦合性,并以二者的耦合为契机建构以教学点教师的精准扶贫为指向的SPOC引领式远程培训模式,进而又从政策、管理和评价三个方面,即建立自上而下的推广机制、构建多方协同的联动机制以及设置全国统一的认证机制,提出促进SPOC引领式远程培训模式落地的"精准"保障。     

具有专业背景的科技期刊编辑培训模式研究

基于专业背景编辑的现实需求和发展需要,提出具有专业背景的科技期刊编辑培训模式。科技期刊编辑的培训教育是编辑工作的一项重要内容。现阶段,科技期刊编辑的职业教育缺乏专业性、实践性和个性化,引导编辑树立正确的职业价值观,提升个人竞争力和编辑素养,是一个重要的研究课题。如何为科技期刊编辑提供有效的培训教育,帮助期刊编辑结合个人编辑素养和专业特点,制定符合编辑发展的培训规划是现阶段科技期刊编辑培训教育的重要任务。     

教师信息技术培训中案例教学的探讨

本文从目前我国教师信息技术培训中存在的主要问题出发,分析了案例教学的作用,列举出案例教学的两种类型,得出了教师信息技术培训中实施案例教学的一般方法和在实际操作中应注意的事项。     

美国青少年《生活技能训练》课程特点与策略

《生活技能训练》课程是美国针对青少年成瘾性不良行为而设计开发的,该课程的核心内容是如何培养青少年良好的健康行为和社会生活技能,课程目的是促进青少年健康发展。该课程主要采用参与互动式的教学策略。     

An efficient training sequences strategy for channel estimation in OFDM systems with transmit diversity

INTRODUCTION Orthogonal frequency division multiplexing (OFDM) is now a popular technique for high data rate wireless communication. Due to its simple imple-mentation and attractive performance against fre-quency-selective wireless fading channels, it has been adopted in several wireless standards such as digital audio broadcasting (DAB), digital video broadcasting (DVB), IEEE 802.11a local area network (LAN), IEEE 802.16a metropolitan area network (MAN) and asymmetric digital s…     

对体育达标不合格学生集中进行课外锻练的实践与研究

自1991年以来从新入校采取素质分班，把体育达标不及格者集中起来，有针对性 地进行课外训练和教学，经过9年的实践，取得了很好的效果。这样做旨在有效地增强学生 身体素质，提高学生的体育文化素养，为我国体育教学改革提供可操作性经验。