远程教育中的智能教学代理：角色、设计要素与应用方式

智能教学代理是以鲜活的动画人物或拟人形象出现在计算机辅助教学过程中,对学习者进行学习支持的教育软件。智能教学代理近年来受到广泛关注,其应用和研究的广度和深度也在不断增加。在远程教育领域,智能教学代理可以作为辅导教师、学习伙伴、自身影像和实习对象,从认知、情感、创新等方面给予远程教育支持。为了保证智能教学代理的效果,设计过程中应注重其形象、能力、信息传递、情绪状态和交互方式等因素的设计。当前智能教学代理的研究尝试从双代理或多代理角度优化教学环境,提供更为精细、多元化的形象、信息和交互方式。今后,学者们将把学习者特征纳入到智能教学代理研究中,挖掘其在情感和元认知支持方面的更多功能。     

毕节试验区中职学校应用文写作教学探索--以毕节市工业学校为例

毕节试验区中职学校应用文写作的教学,目前存在诸多问题,主要是：教学设施落后,学生基础差,对应用文写作没有多大兴趣,教师教学方法单一、枯燥,导致教学效果不理想,大多数学生学了之后不会灵活运用。可以循着“提高硬件水平;努力激发学生的学习积极性;改进教学方法;更新教学效果检查及评价方法”的思路开展实践和探索。     

中外课程教学及学生学习收获差异的实证研究--以南京某工科高校中外合作办学项目为例

本研究以“南邮－纽约理工中外合作办学项目”为例,采用文献分析、课堂观摩、问卷调查等研究方法,系统比较了中外课程教师的教学模式和评价方式、学生对于课程教学模式和评价方式的满意度以及学生的学习收获。结果表明：第一,中外课程教学方法、课程考核评价方式存在显著差异;第二,学生的学习收获存在显著差异;第三,学生对中外课程教学方法、课程考核评价总体满意度不存在显著差异,但对具体的教学方法、课程考核方式的满意度存在显著差异。研究提出了中方课程教学应更新教育理念、改进教学方法及教学评价的建议。     

国家科技支撑计划农业领域项目绩效的影响因素分析——基于主成分分析法的实证研究

当前,我国学者对科技计划项目绩效研究多是从宏观角度来展开的,而按照分类评价的原则,对国家科技支撑计划农业领域项目绩效进行研究的还较少。根据"十一五"国家科技支撑计划农业领域项目的相关数据,通过主成分分析法对其项目绩效的影响因素进行分析,得出专利授权、动植物新品种培育和科技成果转化收入等是农业领域项目产出绩效薄弱环节的结论,并针对性地提出改进的措施。     

新材料技术项目验收评价方法研究

本文从材料技术研究结果具有的效应和材料失效特点出发，阐述了材料技术的主要成果形式和合同项目验收的程序。详细分析了合同完成情况的评价方法．指出关键技术与创新，技术指标，研究内容、技术文件，应用情况是项目评价的核心内容。同时提出了用“五化”评价研究过程与水平、七个因素评价测试结果的准确性与可靠性的方法。     

盐城国家级珍禽保护区物种栖息地经济价值评估初探

物种栖息地经济价值评估是当今世界上生态经济学的热点和难点之一，其评估工作及其结果可以为管理决策者提供一个经济价值评价尺度，有利于提高公众对自然保护区等重要物种栖息地的保护意识。在简单评述物种栖息地价值常用评估方法的基础上，本文以盐城国家级珍禽自然保护区为例，选择并利用替代法和生态价值法等方法，在考虑物价变化和社会发展阶段水平等因素前提下，初步估算保护区作为重要物种栖息地的经济价值，结果表明，保护区 建成后实际用于保护的投入共0.8076×10⁸元，只占盐城地区人们对该项功能价值支付水平的59.6%，因此该保护区现阶段的栖息地功能价值为1.355×10⁸元，单位面积价值为3.59×10⁴元/km²，远低于世界平均水平（26.14×10⁴元/km²），这说明在盐城，乃至中国这种恩格尔系数较高的发展中地区，人们对环境和自然保护的关注程度还不高。     

Supporting Creative Responses in Design Education – The Development and Application of the Graphic Design Composition Method

Inspiration is the primary element of good design. Designers, however, also risk not being able to find inspiration. Novice designers commonly find themselves to be depressed during the conceptual design phase when they fail to find inspiration and the information to be creative. Accordingly, under the graphic design parameter, we have developed the ‘Analytic Composition Method (ACM)’ to guide novice designers in gradually breaking through their usual modes of thinking to construct their own methods of composition. This method provides a variety of creative modes for the design field. Three stages are presented in this study. A design method is first constructed based on the results of a pretest and the existing composition methods of graphical design. We then apply the design method to three iterations of graphic design instruction. Lastly, we conduct an expert interview to evaluate the usefulness of this method. The following are the results obtained. 1. Most of the participants tested sought inspiration visually; they usually began their design process from image data and do not use the data beyond imagery. 2. The results of teaching activities show that using this method as a tool for graphic design enables various sources of inspiration to generate different modes of thinking and creative expression. 3. Our method could potentially be used for basic composition training and project design execution. However, the application of this method may vary with different design objectives.     

在大学英语口语教学中应用戏剧表演教学法

英文戏剧教学法进入国内时间较短,还没有形成比较完善的教学体系与完美的理论支撑。其具体实施步骤还有待商榷。在教学中作者发现英文戏剧表演教学法确实可以提高学生的自主意识和积极性,激发小组合作的热情。但是在我国现有大学课程设置上并没有将此法作为主流。在文章中作者用实验数据对比分析戏剧表演教学法对大学生英语口语的提高作用并提供教学流程以供探讨。     

高速运动介质球的散射特性研究

研究了高速运动的介质目标对任意频率电磁渡的散射,系统地导出了坐标系相对沿着z轴运动时的坐标变换关系、波矢量变换关系以及电磁场的变换关系。首次给出了两个相对作高速匀速运动的球坐标系中的三角函数的变换关系以及矢量的球坐标分量的变换关系,为研究高速运动目标的电磁波散射奠定了理论基础。利用Mie理论。详细地研究了高速运动介质球的散射特性,得到了散射截面的解析表达式并对其进行了仿真和讨论。结果表明:介质球做高速运动时,前向散射大于后向散射,和其它的观察方位相比,入射波频率对散射的影响不大,多普勒效应起主要作用,目标表面上的二次辐射源以电偶极辐射为主。     

高师钢琴基础教学浅见

如何使不同层次，不同基础的学生尽快掌握钢琴基本演奏能力，应注意四个环节：断奏练习；手指挥动练习；大姆指弹奏练习；处理好弹奏练习。