从蓝棣之症候式分析看重写文学史中“人”的维度

在重写文学史中重新确立的新的文学规范,试图把过去作为政治依附品的文学解放出来,让文学成为具有其个性的独立个体。人作为其中重要的一环,人在文学作品评价中的"主体性"是一个十分重要的关键词,而蓝棣之的症候式批评方法,正是通过探析作者的深层精神世界,完成对作品的再评价,是在强调主体性前提下以一种极具个性眼光进行的一种重写文学史的实践。     

改编的内涵界定及其性质分析——兼与重写、改写相比较

在当下的影视文学评论界中,“改编”常常和“重写”、“改写”等词语混杂在一起,意义纠缠不清。改编的内涵可以界定为：以原著为基础,创作出具有表演性质的新作品（改编本的体裁往往和原著不同）。改编不仅是一种满足性接受和还原式理解,还是一个化雅为俗的通俗化过程和传播过程,一个二度创作过程。总之,改编是一种集接受、传播和创作为一体的艺术活动。改写和重写虽也具有这三种性质,但具体来讲,却都和改编有显著的差别。     

PHP开发过程中页面参数传递方法分析

页面参数传递包括不同页面之间和同一页面之间的值传递,也包括同一页面中js与PHP的值交换,还包括页面之间多个参数的值传递。不同的值传递方法、传递条件,以及安全性和性能也不尽相同。探讨PHPWeb开发过程中页面参数传递方法,并针对不同的参数传递进行了实例分析。     

观念的更新与重写文学史--评许志英、邹恬主编《中国现代文学主潮》

20世纪80年代中后期,现当代文学研究界的有识之士率先打出了“重写文学史”的旗帜.至今,在这种时代使命的召唤下,研究界确实推出了一些成功的“重写文学史”的范例,如洪子诚的《中国当代文学史》,陈思和主编的《中国当代文学史教程》,朱栋霖、丁帆、朱晓进主编的《中国现代文学史（1917-1997）》等,皆为“重写文学史”作出了历史性贡献.     

论奔月神话在现代小说中的重写

神话作为先民想象的产物,成为后代作家创作的素材,不同时代的作家都在进行着重写。在中国现代小说中,对奔月神话产生了祛魅型重写神话、解释型重写神话和创造型重写神话三种类型。重写文本不仅富于反讽结构张力,本身也成了被重写的文本。     

数字图书馆中基于规则的个性化检索构建

在数字图书馆中进行信息检索是一件繁琐和乏味的工作,由于无法识别用户的检索个性化,导致信息检索的结果不尽如人意。我们在数字图书馆的信息检索系统中,将系统集中在查询个性化;特别地,我们处理结构化的检索使存储的原数据加入相关的数据库中,通过对用户描述文件里的用户偏好的分析,描述了查询重写规则在构建个性化检索中的作用。     

实践——语文学习之道

当下阅读教学课堂效率低下是不争的事实,追溯根源,是教师教得多,学生学得少。实践出真知,实践练真能,学语文就得让学生多实践。在多读、多背、多思、多写中发展学生的言语和思维能力,提升学生的语文核心素养。     

URL重写技术及在国内外授权访问系统中的应用研究

本文针对专为图书馆电子资源远程访问而开发并在国外获得广泛应用的EZproxy的技术及发展进行了研究, 重点包括其URL重写策略、用户认证及授权访问机制, 同时论述了URL技术在国内相关软件中的应用, 以期通过研究, 对URL重写技术的了解,促进其在远程授权访问等相关系统中的应用,有效解决图书馆电子资源远程访问的需求.     

文本重写——以“学得”推进“习得”的实践与思考

一、文本重写：语文教学工作的高效之路 语文教学工作的专业化程度不高，是无需争论的事实，我说不准什么是语文教学工作的专业化，但我知道，教师即使十几年不读一本书，不订阅一本专业刊物，单凭一本统编教材，一册教学参考，几套所谓的训练试题，讲透了，塞满了，就能赢得校长安心和家长放心（只是把学生搞得没心了），这肯定不是语文教学工作的专业化。     

基于URL重写技术的电子资源统一授权访问系统的原理和实现

介绍一种基于URL重写技术的电子资源统一授权访问系统的原理和实现,以及在开发中遇到的问题和解决方法。该系统不仅可以作为电子资源的统一访问门户,还可以应用于校外读者访问图书馆的电子资源。