面向公众的教育视频系统共建共享平台的设计与实现

从TCP/IP协议和UNIX操作系统的成功思想出发,阐释了面向公众服务的教育视频系统设计与实现的可行性与必要性,同时构建了教育视频系统的基本模型,提出了保证系统能够共建共享的传输、压缩编码、采集等一系列的技术方案。     

跨网关整合检索和整合浏览机制

介绍跨网关门户的3个层次,着重分析跨网关整合检索的检索协议、元数据格式和著录标引问题,提出可能的解决机制,并进-步探讨跨网关整合浏览的技术线路和基于分类映射的实现机制.     

网络教育资源为什么存在“数字废墟”——中国网络教育资源建设之难点剖析

所谓"数字废墟"现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。     

技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势

视频作为一种教育数字媒体,一直以来都是教育技术学研究的重要领域。视频运用于教师教育的发展经历了微格教学、交互分析、建模专家教学、基于视频案例的研究、超媒体项目5个阶段。每个阶段的发展都基于教学理论的发展与进步,而且在不同阶段视频资源的教育应用是并行兼用的。基于＂跨越式优秀课例资源网＂的调研发现,当前视频资源的教育应用存在视频内容粗加工、视频支持技术单薄和视频资源应用范畴有限三大典型问题,不利于教师教育的持续发展和学科领域的深入发展。在互联网技术和数字设备广泛普及的信息时代,技术的助力为视频资源的教育创新应用提供了更广泛的空间,也为解决当前存在的问题提供了可能途径。回顾和审视当前国内外有关教育视频资源开发与应用的技术及项目,可以发现,教育视频资源应从内容开发、活动设计、交互技术、语义技术、应用机制5个方面进行纵深发展,从而实现教师的深度有效学习和个性化协作学习,并促进教育视频研究的螺旋式发展。     

基于ARM的远程视频监控系统设计与实现

针对目前视频监控网络化的实际需要,设计了一款通用远程网络视频监控系统。系统硬件以ARM LPC3250为核心,设计了以数据存储电路和以太网接口电路等为主要模块的电路;系统软件以Linux为操作系统,由摄像机驱动模块、图像采集传输及嵌入式Web发布服务器模块等组成。测试结果表明,该视频监控系统硬件结构小、功耗低、占用资源少、成本低,实现了远程视频图像的实时网络化传输,具有一定的实用价值。     

促进实践反思的视频案例支持系统构建

现有教师实践反思方式无法客观全面记录课堂场景,只能按照时间顺序浏览录像带,受教师主观因素影响较大。随着技术条件的不断成熟,可以构建以视频注释和检索为核心的视频案例支持系统,让所有教师随时对视频内容进行检索、自动播放视频注释片段、定制个性化主题学习,更好地促进教师实践反思,进而提升教师专业能力。     

基于HTML5和JavaScript的运动视频字幕添加方法

HTML5作为下一代Web规范之一,为浏览器提供了包括视频在内的多种类型的嵌入标准。详细介绍了基于HTML5和JavaScript的运动视频字幕添加方法,并对HTML5关键代码进行了分析,以达到对运动视频进行反馈的目的。     

视频分割算法综述

随着各种电子设备的普及,视频在人们日常生活中扮演的角色越来越重要,被广泛应用于医学影像、智能交通管理、网络教育、视频监控等领域。视频分割是为了提取视频中用户感兴趣的实体,即视频对象。经过分割后的视频,存储、传输和交互式应用更为方便。基于视频分割技术的现状,介绍了视频分割的主要技术,并对未来视频分割技术发展进行了展望。     

一种用户兴趣度计算与用户兴趣修正的改进方法

用户兴趣的度量和用户兴趣的修正是个性化服务研究的重要内容。本文以用户最小浏览行为组合为基础,通过引入页面浏览率,改进页面驻留时间的计算方法,建立以页面浏览率、驻留时间和浏览速度为变量的兴趣度估计函数,提高用户兴趣度估计的准确性。同时,本文还将兴趣度导入到向量空间模型,采用二层树状结构表示用户兴趣,并提出用户兴趣定期修正方法,以缓解用户兴趣实时修正带来系统性能的下降。     

Using 3D digital models for the virtual restoration of polychrome in interesting cultural sites

In most cases, the polychrome paintings that decorated heritage buildings no longer exist or are reduced to mere remnants. These facts decontextualize the sites in their historical and artistic evolution, distort the intention under which they were conceived, and hamper their accomplishment. Current recovery methods are restricted to the stabilization of the remains in their present status, requiring a lot of completely manual work that is expensive and almost unrelated to the use of new technologies. Three-dimensional digitalization and modelling is proved to be the basis for the virtual recovery of paintings in a significant edifice. To do so, an innovative methodology is presented that allows the 3D geometric information of a site (captured using a laser scanner) to be combined with specially designed 2D artistic images. The resulting 3D digital models can then be focused, with high efficiency projectors, on the equivalent area of the original site, and also used as raw material to compose a video-projection without perspective effects to emulate, with due rigour, the primitive appearance, its evolution along time, the effects of the deterioration, or other interesting aspects. The results obtained at Sta. María de Mave (Palencia, Spain) are presented, supporting the potential of this new methodology not only as a scientific way to discuss possible restoration hypotheses with experts or as a didactic tool for narrating the historical evolution of a monument, but also as a spectacular show for tourists.