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余思慧 《湖南民族职业学院学报》2007,(4)
创造力包含创造的灵感和创造的实施,在艺术设计中起着举足轻重的作用,个性变量、动机变量、社会变量是影响艺术设计中创造力的三大因素,只有充分发挥变量的积极作用,才能使创造力在艺术设计中释放更大的能量。 相似文献
182.
183.
想象训练是1种心理训练方法。普通高校散手教学初期运用想象训练,主要是让学生在学、练、散手基本动作,基本技术及组合技术的过程中,通过心理训练,对各项技术进行自我想象,浮现每1个动作,使身体运动与大脑思维有机结合,达到强化动作的正确概念,有效地完善散手技术的目的。教学实验结果表明;实验班散手技术的掌握比对照班好。经综合评定考试,实验班成绩优于对照班,对考试成绩进行T检验,两班考核结果具有显著性差异。教学效果显著。 相似文献
184.
利用Windows的DLL(动态连接库)和全局共享内存技术来建立系统实时数据库的设计思想,采取传统数据库系统、文件系统和内存数据库系统兼用,利用多种存储介质来构造系统的实时数据库系统,并通过给用户提供一套接口标准——实时数据库系统接口,来实现I/O驱动程序与用户程序和实时数据库系统间的高速数据传递。 相似文献
185.
Preparing a Data Scientist: A Pedagogic Experience in Designing a Big Data Analytics Course 下载免费PDF全文
Daniel Adomako Asamoah Ramesh Sharda Amir Hassan Zadeh Pankush Kalgotra 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2017,15(2):161-190
In this article, we present an experiential perspective on how a big data analytics course was designed and delivered to students at a major Midwestern university. In reference to the MSIS 2006 Model Curriculum, we designed this course as a level 2 course, with prerequisites in databases, computer programming, statistics, and data mining. Students in the class were mostly seniors or at the graduate level, and had a strong technical and quantitative background. We include details of concepts covered in the course, as well as summaries of four major sample course assignments used. Some of the concepts covered include large‐scale data collection and management using the Hadoop ecosystem, stream mining, visual analytics, and social network analytics. Besides Hadoop, the course also introduced various IBM and Teradata big data tools. We show how the course modules align with the intended learning goals and course objectives. A post‐course survey indicated that the structure and organization of the course helped students clearly and concisely assimilate the course content. 相似文献
186.
基于流媒体技术的图书馆VOD视频点播系统的设计 总被引:4,自引:0,他引:4
本文在简要介绍流媒体的概念及其实现技术的基础上,论述了我馆VOD视频点播系统的设计。 相似文献
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190.