运动对心血管系统降钙素基因相关肽的影响

采用文献资料法，分析降钙素基因相关肽在心血管系统的分布及其对心血管系统的作用；探讨运动对心血管系统降钙素基因相关肽的影响；提出运动使心血管降钙素基因相关肽的表达发生改变，降钙素基因相关肽对运动性心肌肥大的发生、心肌收缩的增强，心肌细胞的保护等都起着重要作用。     

体育纠纷解决机制的构建

首先对体育纠纷的特殊性进行了论证,并通过对先进国家经验的总结,得出体育仲裁制度在几种解决机制中无疑是最符合体育实际的解决机制的结论,对建立我国体育仲裁制度提出了设想.     

基础教育三级体育课程的管理体制

阐述了课程管理体制的内涵、模式及发展方向.在分析了我国单一的集权型体育课程管理体制不足的基础上,从课程形态和课程管理两个方面对三级体育课程管理体制的内涵进行了解读,并以小学低年级课程内容构建为实例具体说明这种三级管理,最后提出了实现三级体育课程管理体制的改革建议.     

上海市社区体育管理体制的缺陷及对策

对现行的上海市社区体育管理体制所存在的缺陷进行分析，提出上海市社区体育管理体制要分阶段、分层面地逐步推进，建立多系统、多层次的行政性与社区自主性相结合的新型社区管理体制。     

奥运会的收支体系及经济效益分析

结合近5届奥运会的实际,对奥运会的收入和支出、直接经济效益和间接经济效益进行剖析,提出了2008北京奥运会既要增收节支,在提高赛会经济效益上下功夫;又要在带动国民经济建设的宏观层面上为国家发展做出更大的贡献.     

球类专选课"联赛制"教学模式初探

从学生上体育课的本质需要出发,以"游戏精神"为指导,在球类专项课中实行"联赛制"教学模式.实践证明,此模式有利于培养学生对球类的热爱,为终身体育打下基础.     

论奥林匹克教育与人文奥运的关系

本文从3方面探讨奥林匹克教育与人文奥运之间的关系,即从奥林匹克思想体系出发,认为奥林匹克教育的主要内容是人文奥运的坚实思想基础;从奥林匹克活动体系出发,认为奥林匹克教育的载体是实现人文奥运的重要途径;奥林匹克教育的主体与人文奥运的主体具有一致性.奥林匹克教育是实现人文奥运的重要途径,人文奥运是奥林匹克教育的归宿.人文奥运应该关注运动员、观众、奥运会全体工作人员和举办城市市民等4个群体,这对于推广奥林匹克运动、弘扬奥林匹克精神和北京2008奥运会的成功举办具有重要的理论意义和现实意义.     

构建我国体育产业发展的多元化支持体系研究

在日益蓬勃的体育产业发展中，构建体育产业发展的多元化支持体系是我国体育产业发展的一个战略方向。我国体育产业的发展近几年来取得了很大的成绩，但是还存在许多问题。我国体育产业的发展必须适应市场经济发展的规律，按照市场经济发展规律办事，构建和完善我国体育产业发展的多元化支持体系。从而使我国体育产业能获得长足发展。成为我国经济发展过程中的一个新的经济增长点．     

竞技武术国际化发展的创新研究

运用体育社会学、体育史学、体育管理学、体育创新学、市场营销学、运动训练学、武术理论基础及奥林匹克运动等有关原理,对竞技武术国际化发展的现状进行了剖析。竞技武术的改革与创新发展必须树立全球意识;在发展观念、武术科学理论、竞技技术、武术教学训练方法及发展模式等方面进行创新,构建超越竞技武术的新型发展体系,促进竞技武术的国际化发展步伐。     

社区体育生态化服务体系及其建设

社区体育生态化包括物质层面、体育行为方式及组织制度、社区人的体育价值观等三个层面。社区体育生态化服务体系的建设,重点是在全民健身活动中普及生态意识,建设适应不同人群、具有社区特色的体育设施网络系统,加强社区生态体育活动内容体系的建设。