网络成瘾诊断标准述评

本文简要介绍当前一些主流的"网络成瘾"概念,重点述评了当前比较流行的、参考价值较高的网络成瘾诊断标准,如:1997年APA提出的标准、国外的Young、Davis、中国台湾的陈淑惠、中国大陆欧居湖等人所倡导的网络成瘾标准。笔者认为,网络成瘾概念和诊断标准会渐趋统一,研究的方法也将多样化。     

基于《学生体质健康标准》的测试结果研究

对北京工业职业技术学院2004级学生的体质按照<学生体质健康标准>要求的项目进行了测试,并分别将男、女生的测试结果对照<标准>进行了比较分析.旨在了解我院学生体质现状,发现存在的问题,检验体育教学效果,提出了解决的方法.欲为我院体育教学及教学改革提供参考,为进一步优化课程设置和实施课程改革提供依据.     

从高考制度看中美教育

通过对美国高等院校招生制度的介绍 ,引出中美教育的比较 ,对中美两国不同教育的优缺点进行分析 ,得出对于美国教育不能盲目崇拜、照搬照抄、要取长补短的结论。同时指出 ,我们应不断转变观念 ,建立有中国特色的本土化与国际化相结合的现代化教育体系     

自动网格法测试系统的实验检验

在用自动网格法做大模型试验之前，先做了一个刚体移动实验对自动网格法测试系统进行了标定。在一张纸上生成网格点，将纸固定在平移台上，再将平移台放在防震台上。平移台的移动由带有刻度的螺拴控制。网格点每移动一步，用CCD摄像机拍下网格点，用专用程序提取位移信息。通过标定，认为这套测试系统是可行的。最后讨论了影响本次精度的因素。     

学生综合实验能力培养及等级考核的研究与实践

系统介绍了化学专科学生综合实验操作能力培养及等级考核的方法和成效。     

2014—2018年江西省中考英语阅读理解内容效度历时研究

以2014—2018年江西省中考英语阅读理解测试为研究样本,依据Bachman和Palmer提出的测试任务特征框架,从语篇输入和预期回答两方面对其进行内容效度研究,结果表明,近五年江西中考英语阅读理解测试题具有较高的效度,在一定程度上反映了课程标准的要求,较好地体现了中考育人及选拔的功能;但试题存在体裁和题材配置不够合理、阅读文本篇幅长度波动大、阅读主题和题材不够丰富、难易度编排有待改善等问题。为此,中考英语阅读理解试题应在体裁、题材的选择以及文章的长度、难度等方面做出适当的调整;在日常阅读教学中,教师应注重引领学生将精读与泛读相结合,设计丰富实用的语言实践活动,让学生感知、体验、选择、调整、运用合适的阅读策略,促进其阅读素养的养成与提升。     

从2001年天津“理科综合”试题的特点展望2002年高考

纵观2001年高考“理科综合试题”主要有以下特点：重视基础、突出能力、突出学科特点、联系实际、学科内综合为主、起点高、落点低、区分好、选拔功能强。因此，2002年“综合科目”考查的重点仍然是能力和素质，并且仍以学科内综合为主要考查手段，重视知识之间的内在联系及知识的迁移。所以，在今后学习中要加强对基础知识的掌握以及运用基础知识分析、解决问题能力的训练。     

管流试验装置可靠性分析

管流试验装置研究原油管流特性具有独到优势。对管流试验装置测量参数的不确定性进行分析,并研究了试验装置的重复性。分析表明,管流实验装置测试结果可靠,可用于测定原油的管流特性。     

科学设计试卷结构 努力提高命题质量

本文根据教育测量的基本理论，结合教学大纲的要求，以理工科高等数学试卷结构设计为例，分析探讨试卷结构合理科学与否与命题质量高低之间的关系，为高等学校其它学科的试卷结构设计提供一个较为合理的导向。     

从体质测试标准的演变探讨现行标准的可行性

对建国后不同时期的体育锻炼标准的出台背景、标准的测试项目及各标准及格成绩进行分析,论述标准的演变过程,揭示标准之间存在的内在联系,并从对比中找出《国家学生体质健康标准》（2014修订版）实施的可行性与不足之处,旨在为加强现代学校体育的教育工作及提高我国体质健康水平提供参考。