浅谈行政办公室人员的科学构成

从年龄、性别、学历、专业、资历等五方面分析了构成因素,针对当前行政办公室人员构成在这五个方面存在的不健康倾向,提出了科学构成的纠正意见。     

英国行政型法院管理模式浅析

从大法官到大法官事务部到宪法事务部到司法部,英国法院管理历经漫长演变。司法部的建立结束法院系统多行政部门管理的历史,其和即将成立的最高法院预示西方三权分立政体的构造即将在英国完成,司法部作为法院系统外部管理机关的行政型法院管理模式的选择也使得英国最终确立与关国自治型法院管理模式不同的道路。     

高等教育管理权限划分对高等教育规模的影响分析

本文通过对数据的整理,描述了我国普通高等教育规模的变化轨迹,并具体分析了高等教育管理权限划分与我国普通高等教育规模变动之间的关系。     

基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视

幼儿时期是一个人性格形成与人格发展的奠基期,学前教育质量会直接影响人的一生。教育督导是学前教育质量保障的重要手段。学前教育督导彰显了办学行为评价的公正性,关乎教育资源的公正分配,涉及学前教育关联主体的利益保障。以质量提升为目标的教育督导应以伦理和道德精神为底蕴,指向社会共同体的公平、正义范畴。通过对学前教育督导面临的功利性、正当性和公平性的道德考量,可以看出其在人们的伦理期待中应具有公平、正义、效率、平等的特征。学前教育质量督导的伦理建设应该包括:浸润伦理关怀,拓展伦理交往空间,增强伦理自觉,实现教育正义。     

PDCA循环理论在高职院校督办工作中的运用

在高职院校中,督办工作具有重要意义,其直接影响高职院校办学水平。为有效确保督办工作顺利开展,可在明确PDCA循环理论、督办工作关联性的基础上,合理将PDCA循环理论应用到督办工作中,以计划、执行、检查、调整等环节,具体对督办工作展开分析,并进一步提出PDCA循环理论在督办工作中的创新方法。通过有效落实督办工作,可提高高职院校督办水平,从而进一步优化其办学水平,促进高职院校健康发展。     

新形势下高等学校行政管理工作探讨

在当前知识经济和网络信息技术快速发展的新形势下,构建高校和谐校园对行政管理工作提出了新的要求。行政管理人员应该适应新时期的发展要求,树立新的科学服务观,坚持"以人为本"的管理理念,不断创新工作模式,为高校的教学、科研提供更为有效的管理服务。     

关于进一步完善沈阳体育学院教学质量监控体系的思考

建立科学、完善的教育质量监控机制,是确保教学质量不断提高的重要管理环节,是教学管理的一项基础性工作。目前,沈阳体育学院的教学质量监控机制的运行主要体现在教学过程的监督,对于教学管理、提高教学质量起了很大的推动作用,但还存在诸多问题。应进一步注重目标监控和过程监控的结合;通过对质量监控手段的不断完善,提高沈阳体育学院的整体教育教学质量。     

完善我国金融监管体系刍议——兼谈国际金融监管发展的趋势

金融业因其具有特殊性质,是我国受监管最严厉的行业,这说明强化金融监管已成为我国建立完善的市场经济体系的当务之急。金融监管同时也是世界各国面临的共同课题之一。西方国家在长期的监管实践中,积累了不少有益的经验和技术。通过比较世界各国金融监管的发展趋势,就完善我国金融监管体系的一系列问题进行了思考．并提出了自己的看法,希望有助于我们探索适合我国国情的金融监管之路。     

Juggling competing activities: academic staff as doctoral candidates

ABSTRACT

This article explores the experiences of a group of established academic staff in New Zealand and the UK, as they undertake a doctorate in their home institutions. Our interest is in how individuals negotiate this dual status from a cultural-historical activity theory (CHAT) stance that explores how rules, tools, community and divisions of labour, and interacting activity systems, shape doctoral experiences. The focus in this article, having analysed their detailed narrative accounts, is on how academics experience three interdependent activity systems: those surrounding the thesis, the institutional context, and the home-life spheres. Issues related to time, workload and supervision issues, variability in collegial support and impact on personal priorities and time emerged. There is a range of particularities – from easy access to resources/supervisors to inflexible institutional regulations – applicable to this group of doctoral candidates. Negotiating life as an academic with concurrent doctoral candidature provides positive outcomes in terms of teaching, research confidence and general personal and professional development. However, a range of difficulties can also be encountered, particularly in relation to personal and professional relationships, and workload management.     

试论公立高校的行政主体资格——以田永诉北京科技大学拒颁毕业证学位证案为例

公立大学在越来越多的行政诉讼中成为被告，其中最具代表性的是田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证案，以该行政诉讼案为例，从分析公立高校的性质及法律地位入手，解析公立高校与学生之间管理与被管理法律关系的三种定性，可知公立高校在与学生管理与被管理的法律关系中的行政主体资格问题。