金陵科技学院创建新兴新型应用型本科院校的创新与实践

梳理了金陵科技学院创建新兴新型应用型本科院校教育思想持续系统化丰富发展的脉络。论述了学校理念创新与行动创新实践经验,包括:坚持应用为本、占地提档拓展新领域,服务南京区域创新形成新兴之势;坚持学职一体化,发展新型应用型高等教育;坚持互动双赢借力发展,走合作办学新路;坚持创新办学体制机制,走师资多元化、多样化新路;坚持知识产权化,提升应用科技研发服务速度、幅度、精度和贡献度;坚持校本化研究,走特色品牌化办学之路。揭示了建设新兴新型应用型本科院校的现实意义。     

应用型本科院校课程思政建设路径探索与实践

课程思政教学改革是高等学校课程建设的重要内容.应用型本科院校在学生职业能力提高、价值观塑造和人格培养方面发挥着越来越重要的作用.应用型本科院校的课程思政教学改革应以实训课程为依托,探索教学资源、教学方法、学习方法、评价方法等方面的改革路径,充分发挥教学改革部门的指导作用,在畅通专业课程教师与思政课程教师的沟通路径的同时...     

面试新趋势——3G面试

本文从3G面试的概念入手,重点分析了它的优势及制约因素,提出了3G面试在人员甄选中的适用范围,阐述了3G面试中需注意的问题。最后,通过实例分析了3G面试作为未来面试发展趋势的原因。     

一种基于协方差矩阵的自动目标检测方法

为了将协方差矩阵算法应用于自动目标检测,提出了特征相似度和协方差矩阵相似度.特征相似度是目标特征的相似程度,协方差矩阵相似度融合各个特征相似度.另外,鉴于特征具有不同的有效性和重要性,提出了最小特征相似度.最小相似度可以用于剔除基本无效的特征.通过实验证明,本方法能有效地将协方差矩阵算法应用于自动目标检测,具有较高的准确率.     

《运动生理学》实验课程体系构建的研究

高校师范体育教育专业《运动生理学》课程体系在一定程度上存在着重视知识教育,轻视能力培养;重视生理学理论学习,轻视运动生理学应用教学的现象;并且存在知识面宽、杂,主线不明确,教师、学生学习困难等问题。从应用性、系统性角度,构建实验应用型《运动生理学》实验课程体系,明确理论基础教学任务,优化《运动生理学》课程结构,整合教育资源,探讨应用与价值取向。为进一步完善其课程结构及教学改革奠定理论基础。     

第18届世界杯足球赛边路传中战术运用的比较研究

通过对2006年德国世界杯足球比赛决赛阶段部分球队边路传中的传球区域、传球目标区域和传球性质等技术指标进行比较析,探索现代足球比赛边路进攻中边路传中的基本特征。研究结果表明,2、3区为最佳传中区域,前点区、后点区为较理想的传中目标区域。     

论上市公司收购中的信息披露制度

在公司收购过程中,收购人、目标公司管理人员及公司股东等各方当事人之间存在着激烈的利益冲突,而目标公司股东需要得到特别的保护。信息披露制度是保障和维护目标公司股东利益的切实有效的途径,也是杜绝一切内幕交易的有力手段,对国内外立法针对公司收购过程中的信息披露的不同规定进行分析,以期对我国证券立法的完善有所裨益。     

高校班主任的学者化与高等教育

随着高等教育改革的推进。高校教育面临着一些新的特点。高校班主任作为特殊的教育群体，其学者化对高校教育的整体推进起着积极的作用。     

案例教学法在高职国际结算类课程教学中的应用研究

案例教学法作为一种开放式的教学方法，具有启发性和实践性的特点，运用时要遵循针对性、实用性、真实性、借鉴性、参与性的原则。     

“工程型”与“应用型”软件人才的探讨与实践

华中科技大学示范性软件学院充分利用华中科技大学综合优势、办学资源和计算机学科优势,与IBM公司等国内外知名企业联合办学,重视实验教学,开设"工程实训",让学生了解软件企业项目开发过程和规范,了解一个合格的软件工程师的职业要求。学院根据这几年的工作实践经验,认为"工程实训"对培养具有国际竞争能力的"工程型"与"应用型"软件人才具有十分重要的意义。