基于WebQuest的高校计算机程序设计课程教学模式探究

利用网络资源提高学生自主探究能力是计算机教学界研究的一项重要课题。通过对网络探究性学习（We-bQuest）的深入研究,本文提出了一种基于WebQuest的高校计算机程序设计课程网络教学模式,并将其付诸实践。结果表明该模式能有效激发学生学习兴趣,培养学生自主、探究学习的能力,有效地促进了高校计算机课程的教学改革。     

仿真技术在数控编程教学中的应用研究

文章针对高职院校传统数控编程课程教学中存在的问题,阐述了仿真技术在数控编程课程教学中的应用,并指出了不足及解决方案。     

案例教学在程序设计课程教学中的应用

案例教学包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、教学质量评价等内容。本文结合具体教学实践,提出了在VB程序设计课程教学中实施案例教学法的方法与策略。案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于促进学生自主学习、合作学习、研究性学习;有利于提高教师的综合素质与教学水平。研究结果表明,案例教学在VB程序设计课程教学中取得了比较好的教学效果。     

浅析影响电视购物频道节目制作的因素

从根本上看,电视购物节目的目的是向受众推销产品,最终将产品售卖出去,获得利益。而受众直接影响着电视购物节目的劝服效果。因此,电视购物频道在制作节目时,必须充分考虑受众接受信息的心理机制、限定商品的限时刺激、节目的主题化编排、受众接受的文化背景等因素对受众的影响。     

宏程序在铣削加工中的应用

本文结合型腔加工宏程序和固定循环宏程序等实例,阐述了宏程序编程的特点、方法和技巧。由于宏程序允许使用变量、算术和逻辑运算及条件转移,使得编制加工程序更方便,更容易。使用宏程序编写的程序简明,修改方便,适用面广,若在生产中广泛采用必将极大地提高企业的竞争力。     

宏程序在FANUC 0i数控车床加工异形件中的应用研究

宏程序具有逻辑性强、程序简单、修改方便等特点,在实际生产中得到了广泛应用。通过介绍宏指令和宏程序的基本概念与用法,针对数控车削加工时出现的一些形状复杂但有一定规律的异形曲面工件,结合实例应用B类宏程序对椭圆工件进行了手工编程。     

论唐山市南湖开发建设的生态意义

南湖生态城的开发和建设,使唐山成为资源性城市转型的典范;生态重建的旗帜,南湖休闲度假胜地、文化创意公园和国家城市湿地公园等的建设,不仅推动了景观地产的开发,促进城市结构更新,更是对人文意识的革新。     

JAVA教学方法的研究与实践

JAVA程序设计是一门实践性很强的课程,如何调动学生的积极性,让学生接受知识,开展既富构造性又具有创造力的教学活动,是计算机专业教师应考虑的问题。拟通过找出JAVA语言教学中的问题,提出在JAVA理论与实践教学中运用不同的教学方法,运用不同的考核机制,是提升学生学习兴趣,积极性、主动性的关键所在。同时指出在JAVA教学中运用多种教学方法是必不可少的。     

椭球铣削参数编程

以椭球轮廓蓝面数控铣削加工为例,介绍粗铣、精铣非圆轮廓曲面零件的参数编程方法,并给出源程序,有效解决数控机床非圆轮廓曲面零件的加工编程,简化了此类零件加工程序的编制。     

最长公共子序列算法的分析与实现

本文首先分析最长公共子序列的特点,利用动态规划法求出最长公共子序列的长度数组和状态数组并通过矩阵搜索求出所有有效的跳跃点,构造了求解所有最长公共子序列的算法并通过程序给予实现。算法能有效避免重复搜索,时间效率大大提高,特别适用于基因工程中的基因片段分析。