论行政诉讼举证责任的分配

行政诉讼中的举证责任是行政诉讼证据制度的核心问题,也是司法改革价值目标实现的一项重要证据制度。从行政诉讼举证责任的分配入手,结合我国现行行政诉讼法律规范,我们发现对举证责任进行分配非常必要。同时,对行政诉讼举证责任分配的实质和依据等相关问题进行探讨,可以使我们对原告和被告承担的举证责任做出初步分析。     

对“翻转课堂”的再认识

基于云服务的"翻转课堂",其成功的关键是教育现代技术与课堂教学的有效结合,由于目前教育信息化程度不高,"翻转课堂"很难在全国范围内推广。在实践中,有些学校误读"翻转课堂",加重了学生的学习负担,相比较,"跨越式教学"更适合目前中国国情。随着我国教育信息化的发展,"翻转课堂"也将会得以中国化,并可能会在国内得到较大的普及,而多种教学方法的有效融合将会是一大趋势。     

SBR工艺在处理模拟制革废水中运行参数的优化

在处理制革废水中常用SBR工艺,试验探讨了不同HRT、进水pH、COD负荷、NH3-N浓度、活性污泥浓度的运行参数,研究SBR工艺处理制革废水的最优运行参数．结果表明：SBR反应器在进水COD为1500～2000mg／L、NH3-N为150～250mg／L、pH为7．5、运行污泥浓度在3．0g／L左右、曝气时间为18h时COD去除率能达到95％左右,NH3-N去除率达到97％左右,其出水能够达到一级出水标准．     

论学生自主减负

"减负提质"是我国教育改革的重要任务。当前存在过于依赖外在减负而导致减负实效不高的现实。自主减负是指学生通过优化学习过程与方法而对学业负担进行自我调节,进而创造"量力负担"并实现学习质量提升的一种减负方式。自主减负的理论分析与实践探索表明其在实现"减负提质"过程中的可行性与有效性。     

犯罪的羔羊--论《追风筝的人》中的阿米尔

《追风筝的人》中的阿米尔对忠诚的朋友哈桑犯下了可怕的罪行,然而他本身亦是狭隘的民族宗教观和父亲罪恶的替罪羊。碍于主流社会对哈拉扎人的偏见,阿米尔违背自己的本性嘲讽、诋毁哈桑,由于父亲的忽视阿米尔牺牲了友情来成全父亲对自己的认可,外界力量粗暴地撕扯着阿米尔的内心,给他敏感纤细的灵魂背上了沉重的枷锁。     

中小学教师负担过重的研究——基于福柯的规训理论

现代社会是规训的社会。运用米歇尔·福柯的规训理论,分析教师负担过重的四个主要来源,即国家、社会、学校以及教师自身的规训。因此,国家、社会、学校以及教师自身都要做出合理的调适,以减轻教师负担。     

浅析CISG中违约救济方式选择权与减损义务的关系

《联合国国际货物销售合同公约》中第62条和第77条分别规定了在预期违约情况下,受害方救济方式的选择权和减少损失的义务。但是公约并没有对于这两个条款的关系做出规定。从对于各国相关立法的比较和对于相关案例的实证分析出发可以发现,这两个条款并不矛盾,第62条应该让位于第77条。     

国内学界对课业负担概念的理解: 基于500篇代表性文献的文本分析

教育减负是当前实务界和理论界关注的重大议题。围绕教育负担的形成和治理逻辑,运用信号理论,提出“劳动力市场筛选—教育制度型塑—个体理性行为”的分析框架,认为教育负担是多种因素共同作用的结果。其中,劳动力市场将教育程度作为个人能力的替代信号,经由公平—效率区别性组合的教育制度传导至学校场域,个体在识别信号后作出了相应的理性行为选择。近年来,政府主导的教育减负集中于教育政策和学校管理方面,但效果一般。作为一种系统化的解决方案,教育减负需针对教育负担的形成机制进行综合治理,既要发挥政府的主导作用,更需要劳动力市场和社会力量的多元参与,共建共治,形成多元评价的就业市场,完善适应发展的教育制度,培育成熟谦卑的公民社会。     

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“双减”政策对学校教育提出了“减负提质”的新要求。然而,农村学校在践行“减负提质”的过程中存在不少问题和困难。选取农村学校校长和教师为调查对象,采用深度访谈和扎根理论的方法,探索并建构“双减”背景下农村学校“减负提质”影响因素理论模型,并在此基础上,提出农村学校实现“减负提质”的改进策略：深化教师政策理解,加大政策对外宣传力度;转变学校教育观念,克服教师“唯分数”论;制定学校政策实施细则,保证“双减”举措严格落实;加强教师专业培训,提升教师政策执行能力;合理减轻教师负担,切实保障教师权益;适当增加农村小学科教师数量,单列小学科教师职称评聘条件;挖掘线上优质教育资源,充分利用农村社区资源;转变家长育儿观念,营造家校共育环境;加大教育投入力度,鼓励社会力量参与。     

正当防卫中被告方承担举证责任的理论分析

举证责任的分担是刑事证据的核心内容之一,也是将刑事实体贯彻到实践中的保障。根据无罪推定原则,在刑事诉讼领域一般由控方承担举证责任,被告方是否要承担举证责任仍存争议。但是,在诉讼历史的发展中我们不难发现,由控方承担举证责任对被告方来说并不是绝对有利的,而且在司法实践中由被告方承担举讧责任的情形逐渐增加,其优越性逐渐突显出来。笔者试图从正当防卫这一典型辩护理由着手,寻求被告方举证的合理性,探讨其所应达到的证明程度,完善正当防卫的证明内容,促使公民更好地维护自己在刑事案件中的权利。