全文获取类型
收费全文 | 6020篇 |
免费 | 90篇 |
国内免费 | 52篇 |
专业分类
教育 | 4413篇 |
科学研究 | 646篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 344篇 |
综合类 | 356篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 398篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 38篇 |
2021年 | 82篇 |
2020年 | 121篇 |
2019年 | 84篇 |
2018年 | 68篇 |
2017年 | 52篇 |
2016年 | 70篇 |
2015年 | 156篇 |
2014年 | 366篇 |
2013年 | 461篇 |
2012年 | 529篇 |
2011年 | 552篇 |
2010年 | 384篇 |
2009年 | 296篇 |
2008年 | 385篇 |
2007年 | 460篇 |
2006年 | 452篇 |
2005年 | 411篇 |
2004年 | 322篇 |
2003年 | 293篇 |
2002年 | 224篇 |
2001年 | 168篇 |
2000年 | 88篇 |
1999年 | 18篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有6162条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
当今世界正以前所未有的速度发生着各种各样的变化。一些大的趋向,即所谓的世界大趋势,在一定程度上影响每个人的生活。科学、技术和创新在这个不断变化的世界中发挥着重要作用。科学素养比以往任何时候都更加重要。科技博物馆和科学中心作为公众参与科学技术的重要角色,面临着一系列的机遇和挑战。在不断变化的世界里,它们在提高公众科学素养方面能发挥什么作用?如何使它们在提高科学素养方面更具相关性和影响力?本文通过分析当前世界在全球化、人口变化、技术变革、信息爆炸、可持续发展等方面的现实,论述科学素养的必要性以及科技博物馆和科学中心在变化的世界中应该如何发挥作用。 相似文献
72.
Describing students of the African Diaspora: Understanding micro and meso level science learning as gateways to standards based discourse 总被引:1,自引:1,他引:0
Ed Lehner 《Cultural Studies of Science Education》2007,2(2):441-473
In much of the educational literature, researchers make little distinction between African-American students and students
of the African Diaspora who immigrated to the United States. Failing to describe these salient student differences serves
to perpetuate an inaccurate view of African-American school life. In today’s large cities, students of the African Diaspora
are frequently learning science in settings that are devoid of the resources and tools to fully support their success. While
much of the scholarship unites these disparate groups, this article details the distinctive learning culture created when
students from several groups of the African Diaspora learn biology together in a Brooklyn Suspension Center. Specifically
this work explains how one student, Gabriel, functions in a biology class. A self-described black-Panamanian, Gabriel had
tacitly resigned to not learning science, which then, in effect, precluded him from any further associated courses of study
in science, and may have excluded him from the possibility of a science related career. This ethnography follows Gabriel’s
science learning as he engaged in cogenerative dialogue with teachers to create aligned learning and teaching practices. During
the 5 months of this research, Gabriel drew upon his unique lifeworld and the depth of his hybridized cultural identity to
produce limited, but nonetheless important demonstrations of science. Coexistent with his involvement in cogenerative dialogue,
Gabriel helped to construct many classroom practices that supported a dynamic learning environment which produced small yet
concrete examples of standards based biology. This study supports further investigation by the science education community
to consider ways that students’ lifeworld experiences can serve to structure and transform the urban science classroom.
相似文献
Ed LehnerEmail: |
73.
王小蓉 《四川师范学院学报》2011,(4):79-83
1949年12月10日,南充和平解放,看似波澜不惊,实则惊心动魄。南充解放前夕,形势异常严峻,中共在南充的活动不得不长期处于地下并且异常艰难,但为了南充的和平解放,中共地下党组织在南充开展了大量艰苦、细致而卓有成效的工作,通过发展壮大党的组织、发动宣传舆论攻势、开展统战及策反等工作,维护了南充的社会稳定,对促成南充的和平解放、对四川乃至全国的顺利解放产生了重要的影响。 相似文献
74.
吴继华 《四川师范学院学报》2011,(4):84-88
中国人民的抗日战争既是中国人民反对日本军国主义侵略的民族解放的战争,又是世界反法西斯战争的重要组成部分,但由于种种原因,中国人民的抗日战争却并没有得到国际社会的应有尊重,本文拟通过对中国14年抗战历史的回顾来阐明中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用,希望使那些对中国抗日战争的历史功绩存有疑义的人们能对这段历史有一个重新认识。 相似文献
75.
76.
77.
文科综合实验教学示范中心建设的基本经验——基于协同理论的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
文科综合实验教学示范中心的建设,是我国高等学校文科实验教学改革创新的重要成果。基于协同理论,对文科综合实验教学示范中心的孕育过程、决定因素和发展动力3个方面进行了深入思考,并总结了文科综合实验教学示范中心的建设经验。 相似文献
78.
79.
80.