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31.
为使空箱调运总成本最小,针对使用可折叠集装箱进行内陆空箱调运问题,综合考虑服务水平、供需不平衡程度、相关成本等因素,采用机会约束规划建立不确定环境下的内陆空箱调运优化模型。运用灵敏度分析探究使用可折叠集装箱降低调运总成本的潜在可能性。结果表明,租箱成本是影响可折叠集装箱使用的关键因素,且在空箱需求旺季使用可折叠集装箱比使用标准集装箱更具有成本优势。  相似文献   
32.
分析了我国目前体育旅游发展的状况及已加入世贸组织并将举办2008年北京奥运会等我国体育旅游所面临的发展契机,对我国体育旅游市场的进一步开发进行了审视:(1)综合开发我国体育旅游资源;(2)政府应加大扶持力度及完善体育旅游政策法规;(3)加快体育旅游人才的培养。从而为我国体育旅游业在21世纪增强竞争力提供一定的参考。  相似文献   
33.
现代五项中击剑冲刺进攻训练探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
阐述了冲刺进攻在击剑比赛中的重要性,及如何正确的掌握击剑冲刺进攻。论述了冲刺进攻的几个重要方面的训练(节奏感、距离感、时机感等)。  相似文献   
34.
文章运用文献资料研究方法,针对运动员在比赛时身体素质、基础动作、技战水平等都很接近的情况下,怎样寻找战机、借用战机、制造战机、把握战机等来战胜对手等几个方面进行了论证,从而为教练员、运动员在训练中提供一些有益的思考。  相似文献   
35.
立足于市场经济的特点和未来体育发展的方向,分析了未来体育人才市场变化趋势,提出了高师体育院系在未来发展中应坚持的五个“结合”。  相似文献   
36.
通过北京申办 2 0 0 8年奥运会的成功 ,从宏观上与各行业上分析奥运商机对我国经济的推动作用 ,使我们紧抓奥运契机 ,努力进取 ,进一步促进我国经济、文化、科技和体育事业的全面发展。  相似文献   
37.
复兴中华的核心内容是实现现代化,恢复中华民族在工业明以前的世界地位,复兴中华是中国人20世纪未竟的事业,当此世纪之交,知识经济的来临为中华之复兴提供了难得的历史机遇,只要我们能抓住机遇,完善国家创新体系,充分发挥知识分子的主导作用,就一定能在21世纪中叶实现现代化,迎头赶上西方,重振民族雄威。  相似文献   
38.
人作为一个有着自身利益需求的社会性动物,在利益的刺激下,各种失范现象不可避免地存在于人类社会各个领域。同样在市场经济条件下传统体育精神也受到各种物质动因的冲击,体育失范现象通过赛场这一具体情景和具体条件表现出来。通过分析得出体育失范现象的出现有其必然性和偶然性,并相应的提出扼制失范现象发生的策略。  相似文献   
39.
高校收费与教育机会公平   总被引:3,自引:0,他引:3  
昂贵的高等教育费用,超越了农村家庭承受能力,教育支出戍为“不能承受之重”,大众化的高等教育接纳的是经济发达地区的大众化、城市的大众化,引发了教育机会不均等,可能导致“断裂的社会”,贫困将被“世袭”,不仅危及社会公平和效率,而且危及社会稳定。  相似文献   
40.
In this study we examine the long-term impact of second chance education (SCE) on incomes of poorly educated individuals who live in Sweden but were not born in a Nordic country, using data on income changes from 1992 to 2003 compiled by Statistics Sweden. Ordinary Least Squares regression analyses show that participation in SCE increased the work income of non-Nordics by a higher percentage than that of Nordics. The results also indicate that much of the effects of SCE on non-Nordics are related to increases in “Sweden-specific” human capital, rather than increases in their educational level per se, which seems to provide a form of ‘endowment insurance’ that improves their labour market position in Sweden. Relying on the theoretical framework of the Capability Approach, we conclude that such effects are related to the instrumental economic value of individuals’ capability to be educated, as well as the value of material well-being.  相似文献   
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