广西沿海英语复合型人才需求状况的调查与分析

通过对广西高校(培养方)、学生(被培养方)和用人单位三方的问卷调查结果分析,提出了培养英语复合型人才的建议:结合地方发展情况,合理设置课程,改进培养方法;增强能力的培养和训练,更好地为地方经济的发展服务。     

基于工程教育认证的港航专业课程与毕业要求对应关系研究

为满足新形势下国家对工科人才的培养目标并通过工程教育认证,总结了港航工程专业多年的教学经验,分析了本专业课程与毕业要求之间的对应关系,发现了问题与不足,提出了改进建议和对策。     

Physics-informed deep-learning parameterization of ocean vertical mixing improves climate simulations

Uncertainties in ocean-mixing parameterizations are primary sources for ocean and climate modeling biases. Due to lack of process understanding, traditional physics-driven parameterizations perform unsatisfactorily in the tropics. Recent advances in the deep-learning method and the new availability of long-term turbulence measurements provide an opportunity to explore data-driven approaches to parameterizing oceanic vertical-mixing processes. Here, we describe a novel parameterization based on an artificial neural network trained using a decadal-long time record of hydrographic and turbulence observations in the tropical Pacific. This data-driven parameterization achieves higher accuracy than current parameterizations, demonstrating good generalization ability under physical constraints. When integrated into an ocean model, our parameterization facilitates improved simulations in both ocean-only and coupled modeling. As a novel application of machine learning to the geophysical fluid, these results show the feasibility of using limited observations and well-understood physical constraints to construct a physics-informed deep-learning parameterization for improved climate simulations.     

滨海型城区旅游地竞争力评价体系构建

为对滨海型城区旅游地竞争力进行评价,在分析滨海旅游发展现状和前景的基础上,界定滨海型城区的概念并提出影响旅游发展的因素,引入层次分析法,将定性和定量方法结合,构建适合滨海型城区旅游地竞争力的评价体系.运用该体系,对上海、大连和三亚等3地的竞争力进行评价.该方法在评价比较旅游地竞争力的同时,能够把握其在发展过程中的优势和制约因素,为进一步开发和规划滨海城区旅游地提供理论基础和实践依据.     

辽宁沿海经济带城市化发展对策研究

辽宁“五点一线”政策的提出,迫切需要解决辽宁沿海经济带城市化建设的有关问题。通过对辽宁经济、人口、空间和生活方式四方面城市化水平现状的分析,提出该区城市发展存在的问题,认为未来辽宁沿海经济带的城市化发展以都市连绵带城市化发展模式为基础,加速产业集群的形成、扩大城市规模、深化户籍制度改革、促进投资主体多元化、建立生态转移支付制度,是解决沿海经济带城市化的重要对策。     

水质污染指数在深圳市近海水质状况分析中的应用

采用模糊综合评价，将污染级别分为清洁、轻污染、中污染、重污染4级，运用水质污染指数，较客观地评价了近5年来深圳近海的水质状况。     

专业实验室建设的新思路

提出了船舶与海洋工程类专业实验室建设应与学科建设和实验教学改革相结合的方法,为专业实验室建设提供了新的思路和措施。     

论海洋教育研究的学科视域

21世纪是海洋的世纪,世界各国均从战略高度认识海洋。从国家大战略层面,笔者提出海洋教育是海洋强国的战略基础,推广和深化海洋教育研究与实践是时代所趋。从海洋教育实践的紧迫性和研究深入性的视角,提出建设海洋教育学的内容、意义和价值,教育学是海洋教育学的第一属性。海洋教育研究需要有教育学、海洋学、历史学、地理学、社会学、法学、政治学等学科融合,形成立体式的跨学科研究视域。从研究内容上,海洋教育学研究涵盖了海洋教育学科理论研究、海洋教育史与海洋教育比较研究、海洋知识本体研究、基础海洋教育研究、高等海洋教育研究、专业海洋教育研究、社会海洋研究、海洋资源保护和开发研究、海洋意识与海洋安全研究、“一带一路”专项海洋教育研究等十大研究领域,此十大领域构成了海洋教育学丰富的研究体系。同时,构建海洋教育学需要有国际视野和中国立场。海洋教育学科建设的总体思路是全面覆盖、重点推进。当前,海洋教育学亟需突破的重点领域为:第一,海洋教育史和海洋教育比较研究;第二,知识本体建构研究;第三,中小学海洋教育的实践探索;第四,发挥智库功能,等。     

拓展功能 建设具有国家特色的专业实验室

为了适合国家特色专业建设的要求,对船舶与海洋工程专业的专业实验室进行了功能拓展.从专业实验室的实验条件建设、教学功能拓展、科研功能拓展、社会服务功能拓展4个方面展开讨论,介绍了专业实验室建设及运行现状,阐明了专业实验室建设与功能拓展思路,并为专业实验室功能进行了全方位的规划.     

海洋经济可持续发展综合评价模型与实证研究

运用系统论方法建立海洋经济可持续发展系统结构模型,在此基础上构建海洋经济可持续发展评价指标体系,运用主分量分析与回归分析相结合的综合评价方法建立海洋经济可持续发展评价模型以及海洋经济可持续发展子系统间协调发展评价模型,并以广东省海洋经济可持续发展问题为例进行实证分析。