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31.
凝聚力对教练员领导行为、运动员角色投入和运动员满意度的中介作用 总被引:8,自引:2,他引:8
探讨我国高水平手球队凝聚力是否对教练员领导行为、运动员角色投入与运动员满意度具有中介作用。赛前使用群体环境问卷对160名参加全国女子手球锦标赛的运动员进行凝聚力测试,赛后使用运动领导行为量表、运动员角色投入问卷、运动员满意度问卷对上述运动员进行了测试。运用Baron和Kenny(1986)线性回归分析方法对凝聚力的中介作用给予检验。结果表明,运动员所知觉到的领导行为和角色投入对团队成绩满意度、团队一致满意度影响显著,但该影响由于凝聚力的加入而变小或变得不显著。说明凝聚力对领导行为、角色投入与团队成绩满意度、团队一致性满意度具有中介作用。 相似文献
32.
在中华文化大环境下孕育的中原武术,具有明显的地域性和民族特点。文章以河南武术为研究对象,以区域文化为视角,从文化空间特征及其联系的角度对中原武术文化形态进行系统研究,认为中原武术的形成和发展与中原地域的特定地理环境、政治和经济的影响以及社会习武风尚的作用密切相关:中原武术文化的主体性、兼容性、辐射性和创新性构成了中原武术文化最为明显的地域文化特征;新形势下的河南武术文化,以新的产业形式为中原的崛起代表的客体文化呈现出多元性的文化模式。 相似文献
33.
宋元戏曲音乐与明清戏曲音乐之发展 总被引:1,自引:0,他引:1
戏曲是我国传统化的一个重要组成部分,是我国特有的一种综合性舞台艺术,而戏曲音乐是这一综合艺术极为重要的组成部分,戏曲在宋元时期已经形成,到明清时期形成发展高峰,所以,宋元时期和明清时期是我国戏曲音乐发展史上的两个极为重要的历史阶段。本即对这两个时期我国戏曲音乐的主要特点进行论述。 相似文献
34.
按照中国教育部的《面向21世纪外语专业本科教育改革的若干意见》和教育部高等学校外语专业教育指导委员会日语组制定的出台《高等院校日语专业教育大纲》的精神,探讨广州地区日语人才如何适应现代化社会的需求,分析广州地区的产业特色及广州地区对日语人才需求状况,提出复合应用型日语人才的培养模式,明确日语专业教学在广州产业结构链中的意义和存在价值,以期为解决日语专业毕业生出路问题提供参考。 相似文献
35.
语言交际总是以语篇的形式出现的,因为语篇是传达信息的载体。对于语篇的理解和分析,只能放在特定的交际活动框架下进行,并与这一框架相联系。作为交际能力培养的一种重要形式,大学英语听力教学必须引入语篇知识。即:注重文化背景知识的引入;利用语篇模式;利用逻辑联系语;利用词汇衔接;利用语境。在语篇层次上组织大学英语听力教学,必将提高学生的语言认知能力与交际能力。 相似文献
36.
Stephen P. Heyneman 《Prospects》2007,37(3):305-318
Universities may contribute to a nation’s social cohesion through both direct and indirect means. In their syllabi they may
include techniques necessary for understanding complex social problems. Faculty may model good behaviour in terms of listening
and understanding points of view that may contradict their own. University administrators may illustrate ways to lead honourably,
which can enhance the chances for achieving consensus with respect to future dilemmas. This project assessed typical areas
of university tension, including academic freedom, equity of participation and academic honesty. Three different universities
were chosen as sites for faculty interviews—a foreign private university in Kyrgyzstan, a flagship state university in Georgia,
and a regional teacher training college recently upgraded to university status in Northeast Kazakhstan. Results suggest that
the single most important arena wherein universities can influence social cohesion in these countries is the manner by which
they address education corruption. The paper reproduces the statements of those faculty members who participate in corruption
as well as those who refuse to participate. It concludes with some predictions about the future of the relationship of higher
education to social cohesion.
Stephen P. Heyneman received his PhD in comparative education from the University of Chicago in 1976. He served the World Bank for 22 years. Between 1976 and 1984 he helped research education quality and design policies to support educational effectiveness. Between 1984 and 1989 he was in charge of external training for senior officials world wide in education policy. Between 1989 and 1998, he was responsible for education policy and lending strategy, first for the Middle East and North Africa and later for the 27 countries of Europe and Central Asia. In July 2000 he was appointed professor of International Education Policy at Vanderbilt University. Current interests include the effect of higher education on social cohesion, the international trade in education services and the economic and social cost to higher education corruption. 相似文献
Stephen P. HeynemanEmail: |
Stephen P. Heyneman received his PhD in comparative education from the University of Chicago in 1976. He served the World Bank for 22 years. Between 1976 and 1984 he helped research education quality and design policies to support educational effectiveness. Between 1984 and 1989 he was in charge of external training for senior officials world wide in education policy. Between 1989 and 1998, he was responsible for education policy and lending strategy, first for the Middle East and North Africa and later for the 27 countries of Europe and Central Asia. In July 2000 he was appointed professor of International Education Policy at Vanderbilt University. Current interests include the effect of higher education on social cohesion, the international trade in education services and the economic and social cost to higher education corruption. 相似文献
37.
论合同解除权的行使及其法律后果 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋亚非 《常熟理工学院学报》2008,22(9):72-76
合同解除权是法律赋予合同当事人在其自身利益遭受违约方的行为严重损害时可以采取的一种违约救济权利。或者合同双方当事人在合同签订时约定一方解除合同的条件,解除合同的条件成就时,解除权人享有的解除合同的权利。作为保障合同当事人双方民事权利、义务实现的一种方式,合同解除权的行使将导致一系列的法律后果,因此,其在合同法中居于十分重要的地位。从理论界及实务界看,对合同解除权行使的方式及其法律后果认识颇有差距。笔者以为,研究合同解除制度中解除权的行使及其法律后果,发挥理论对实务的指导作用,对维护市场经济秩序。确保交易安全与稳定,具有重要的意义。 相似文献
38.
高校基层党建机制创新与载体建设的探析 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前我国部分高校基层党建工作缺乏创新工作机制、基层党组织设置不灵活、党员教育管理方法单一等问题,从完善党建功能和创新党建载体两个方面提出增强高校基层党建凝聚力和战斗力的对策,认为在高校基层党组织中构建“1+2”组织机制,可以有效提高基层党建的育人功能,巩固基层党组织的战斗堡垒作用。进而指出要焕发高校基层党组织的活力,必须从组织载体、活动载体和制度载体三个方面加强高校基层党组织建设。 相似文献
39.
40.
产业集群网络组织间竞争情报模式 总被引:1,自引:0,他引:1
在网络成员弱联系关联和结构洞开拓的背景中,(集群)网络组织之间的竞争情报活动得以开展和扩展。文章分析了(集群)网络组织之间竞争情报产生的原因,提出了两种基于弱联系关联和结构洞开拓的(集群)网络组织间的竞争情报模式,即直接模式和间接模式,其中直接模式又包括行动者的先动性模式和网络合作伙伴的跟进性模式。 相似文献