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101.
高校教师的职业压力、倦怠与离职倾向研究综述   总被引:5,自引:0,他引:5  
高校教师的职业问题日益受到关注,文章综述了国外学者对高校教师职业压力、工作倦怠及离职倾向等问题的最新研究进展,提出了研究我国高校教师管理与职业发展中亟待解决的几个问题.  相似文献   
102.
This empirical research examines the predictors of intended departure for tenured vs. nontenured full-time faculty at research and doctoral institutions across an array of disciplines. What are the characteristics of those who intend to leave their institutions? Do tenured and nontenured faculty show different patterns of intended departure? And what are the implications for institutional policy and practice? This study proposes a theoretical model of faculty turnover intentions and tests the model on two groups of faculty surveyed in the 1999 National Study of Postsecondary Faculty (NSOPF-99). Using Structural Equation Modeling, we find both similarities and differences in the dynamics of intended departure between the tenured and nontenured faculty populations.  相似文献   
103.
针对我国改革开放新时期的社会发展变化,文章分析了新时期理想教育的内涵和紧迫性,提出加强新时期理想教育的相应措施,对于开展新时期社会主义理想教育在理论和实践上具有重要意义.  相似文献   
104.
语言作为意义的载体体现了语言使用者的交际意图,在语言交际中人们往往会有意识地选择所使用的措辞以达到其交际的目的。在这个过程中人们要么遵循会话原则,要么违反这些原则,无论作者或说话人做出什么选择,其最终目的都是为了达到其所期待的效果。文学作品虽然与日常的交际会话不同,其所表达的内涵也往往需借助语用原则尤其是会话原则理论才能得以充分的理解。本文试图通过分析英国作家毛姆的短篇小说《万事通先生》(Mr.Know-all)来说明语用原则对文学作品理解的作用。  相似文献   
105.
清初大儒李二曲继承和发扬了传统儒家注重“为己之学”的教育智慧,通过对“过”、“悔”“新”的重新诠释和改造,创造性地提出了“悔过自新”说,深化了儒家关于自我教育的思想。该学说以性本善和人皆有“过”为自我教育的起点,以转念和慎独为自我教育的方法,以实现个我之“新”和社会之“新”为自我教育的目标,将儒家教育思想中的自我教育原则推向极致,对发展现代教育不无启发意义。  相似文献   
106.
图书馆工作的中心任务是读者工作,要想做好读者工作,就必须探讨读者心理。本文重点阐述了读者在阅读过程中的阅读需要、阅读动机、阅读兴趣。这些内容属于读者个性心理倾向的一部分。通过对读者心理理论的探讨,在实践中尽可能做到有的放矢地为读者服务。  相似文献   
107.
广告创意与广告文化   总被引:4,自引:0,他引:4  
广告创意过程是一种复杂的思维过程,是激活潜意识,孕育和产生灵感的过程,并且受主观客观诸多因素的制约和影响。广告创意必须依照广告策略的整体框架进行。广告创意离不开广告文化。广告文化从属于大众文化。广告作为一种大众消费文化在推动社会发展方面起了重要的作用。不同民族的价值观接受不同的广告创意。不同的广告创意则孕育出各具特色的广告文化。广告人应认识和把握文化的共通性和差异性,在世界范围的竞争中创建中国特色的广告文化。  相似文献   
108.
长篇小说《位置》的主人公沈天涯,并非一位“真实可爱,立体可感”的人物形象,而是一个道德与法纪观念淡薄的好色的登徒子,是一个熟谙“权钱交换”之道的“官场小市侩”;《位置》这部长篇小说,并非是作或编所宣扬的那种“近年来难得一见的现实主义力作”,而是一部有着错误创作倾向的问题作品。  相似文献   
109.
对云南省5个县3115位教师的调查显示,县域内教师交流轮岗意愿较低。无法照顾孩子和家庭、轮岗地点离家远与交通不便、岗位适应困难是教师参与轮岗的主要顾虑。结合实地调查发现,城乡二元发展格局及相应的文化心理,导致教师意愿与政策初衷背离;复杂的自然地理环境和交通条件,使教师轮岗面临现实难题;城乡学校师资数量与结构的差异,造成交流轮岗落入"练兵"和"补缺"困局;政策执行过程不规范导致教师存在岗位适应顾虑。为实现政策目标,应致力于消除县域内教师交流轮岗面临的结构性、制度性障碍,补齐乡村学校师资数量与结构的短板,因地制宜探索多元化交流轮岗形式,并在政策实施中做到规范选拔和人文管理。  相似文献   
110.
For the consolidation of entrepreneurial education as a field of research, a number of challenges must be met, among them, a better connection between pedagogical objectives and the design of programmes, as well as greater methodological rigour in the evaluation of their impact. With this in mind, this paper analyses the results of an entrepreneurial education programme carried out with a group of students from a Spanish university, contrasting the results with a control group. The results indicate that, after this process, the participating students displayed greater entrepreneurial potential than the group of students that had not participated. However, this difference is due more to a loss of entrepreneurial intention in the group not participating in the programme than to an improvement in the participating students.  相似文献   
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