论我国风险投资组织模式的构建--对美国有限合伙制的借鉴

通过描述我国风险投资的发展现状,对比、总结美国风险投资法律制度及成功运作的经验,提出了构建我国风险投资组织模式的几点建议以指导我国的风险投资实践。     

我国高校学分制的困惑与应对

高校学分制在实施过程中产生了许多困惑.全面认识高校学分制建设,对推进高校教育教学改革具有深远的现实意义.以城市高校为依托实施学分互认制度,形成高校教育教学网络是中国特色学分制的基本模式.     

澳大利亚“面向高中生的大学学分认证”现象透析

一般而言,高深学问被认为是在大学里由大学教师发现并传授、由大学生进行学习的知识,在澳大利亚却存在着一种名为“面向高中生的大学学分认证”现象。这种认证现象的出现有其背景及动力来源,其运行机制相对完备、严谨,并且该现象呈现出继续发展的态势。     

论学分制是成教学生教学管理的有效途径

分析了成教学生教学特点，认为实行学分制有利于成教学生教学管理，提出了成教学生教学管理的具体措施，包括：调整课程设置，优化教学计划，实行选课制、弹性学制，改变传统的教学方法，建设开放的、远距离的、现代化的教学设施。旨在提高成教学生的教学质量，为社会培养更多的高素质人才。     

中国小额信贷可持续发展的困境与出路

小额信贷在我国“八七”扶贫攻坚中发挥了重要作用，但进入扶贫新阶段后，小额信贷的规模、还贷率出现了连年滑坡，其发展陷入了严重的困境之中。走出困境，实现小额信贷可持续发展的根本出路在于创新。包括观念创新、制度创新、服务创新和技术创新，其中，制度创新是关键。     

浅议会计诚信缺失的问题

本文对我国会计诚信缺失的原因进行了经济分析,并提出了加强会计诚信建设的对策。     

基于学分制的高校教务管理系统与收费系统数据共享问题探究

文章通过对共享数据为工作带来的便利性阐述了研究意义,针对目标实现途径以及相关实践操作的实现原理,为高校教务管理系统与收费系统数据共享方案提供建议,保障两者数据共享交换的无缝衔接,实现数字化信息系统在高校中的互通互联。     

论发展消费信贷对我国城镇居民消费倾向的影响

本文对我国城镇居民近年来收入及消费需求进行了研究 ,并根据消费倾向的变动说明了开展消费信贷的意义。在回顾总结我国消费信贷发展情况的基础上 ,分析了阻碍消费信贷发展的因素 ,并提出了进一步发展消费信贷的建议。     

学分制实施的制约因素分析及改革举措

实施学分制是高校教学管理改革的发展方向，学分制的实施要受到各方面因素的制约，对这些制约因素进行深入分析，可进一步完善和发展学分制。     

论学分制的意义及实施条件

学分制是一种适应大众化高等教育的教学管理制度。在教学管理上推行学分制，有利于因材施教、发展个性，有利于课程体系、教学内容与教学方法的改革，有利于建立和发展边缘学科、新兴学科，有利于教学管理制度和教学管理手段的更新。但学分制的实施，需要一定的内部条件；制订弹性教学计划，开设足够数量和高质量的选修课，发挥师生的积极作用，实行淘汰制，建立一支高水平教师队伍，实行学校管理制度综合配套。