诚信缺失--国家助学贷款的软肋

国家助学贷款在实际操作过程中遇到了前所未有的尴尬,甚至可以用"步履蹒跚"来形容,其根本原因是商业银行遭遇到贷款学生的诚信危机.现在大学生的信用意识不尽人意,部分大学生对助学贷款缺乏正确认识,把它理解为一种单纯的福利行为,申请了贷款却很少考虑将来还款.学生信用意识淡薄反映了当前我国教育中的不足.     

电子商务之代理选择新法:信誉成本测算

代理模式正在成为高层次电子商务的主流。在代理选择上有两类问题，他们都可以通过一种被称为信誉成本测算的新方法解决。解决程序：首先，建立概念模型和数学模型，然后，应用编程技术（Java）后得到一些统计结果，最后，根据这些结果，给电子商务企业在选择代理方面提出建议。     

大学生诚信危机及其教育初探

为强化大学生的诚信意识，突出诚信在成长道路上的重要作用，营造公平竞争、求真务实的校园风气把大学生培养成为诚实守信、知行统一的文明大学生，本文针对大学生诚信危机状况进行了分析．提出了加强大学生诚信教育的途径。     

高职院校实行学分制的探讨

学分制是我国高职教育教学管理改革的方向，高职院校可根据我国的国情和学校自身的条件，逐步探索适合自己的教学管理模式，进行学分制的改革，使高职教育教学更好地为地方经济发展服务并与国际接轨。     

信用屏蔽、信用替代与国有银行的产权改革

本文首先从信用契约意义和交易成本的角度,重新界定了银行的职能,并提出了信用屏蔽和产权幻觉的概念;随后进一步利用制度经济学和信息经济学的方法对国有银行的行为模式进行分析,考察了在银行国有化的制度安排下,信用屏蔽和产权幻觉带来的影响,得出了中国金融风险内生性的结论,提出只有改革国有银行的产权结构,才能消除信用屏蔽和产权幻觉可能带来的负面影响,从而恢复银行作为信用中介组织的本来面目。     

论高校学分制改革

学分制的实施在全国高校已经成为不可逆转的态势。本文着重分析了学分制的利弊及改革现状，并提出了切实可行的改革措施：树立以人为本的教育观念；技术上做好准备，升级教学管理手段；强化学分的作用并实行导师制。     

目前条件下高职院校实行学分制的若干思考

从适应形势发展、调动“教”与“学”的积极性、保证人才培养质量等方面论述了实行学分制对高职院校教学管理改革的现实意义，提出了目前条件下高职院校实行学分制需要注意的几个问题和主要框架设计。     

中小企业融资与信用体系建构

中小企业融资难的问题由来已久,对此我国政府进行了建立各种间接和直接的融资体系的尝试,但中小企业融资难问题远未解决。造成中小企业融资难的原因有很多,而金融信用的缺失是其根本原因。推进以个人信用为基础的信用体系建设,放宽政策限制,允许和保护合法民间借贷,将有助于缓解中小企业融资难的问题。     

信用风险管理创新工具——信用衍生品的发展与评述

近年来国际金融市场最重要的变化之一就是信用衍生品的产生和发展，它在保留资产的情况下，将信用风险从资产中分离出来，使得信用风险管理第一次拥有了和市场风险管理同样的对冲手段，被称为21世纪最具吸引力的金融衍生产品。本介绍了信用衍生品在国际金融市场的最新发展动态，对其爆炸性增长的成因进行分析，并就未来的发展作出评价。     

适应素质教育建立中国特色的学分制

全面推行学分制教学管理制度是全面实施素质教育的需要，是适应人才培养要求的需要，是科学地进行教育评价、教育体制改革以及高校内部综合改革的需要。目前我国高校学分制运行中存在的主要问题表现在：外部环境不利于学分制的推广、对学分制本质的认识不清及学生管理工作与此不适应等方面。因此，建立中国特色的学分制要以素质教育为基点，从课程体系、导师制、学分绩点制、学生管理模式等方面进行改革，将如何学的权力交给学生。