中国“90后”非主流与美国嬉皮士比较及对学生“成功”心态教育引导——由“凤姐成名”引发对中美非主流文化的比较研究

凤姐一夜成名,让主流社会、成人社会更加担忧90后的成功观是否已经扭曲。其实二战以后多个国家有类似的青少年文化,最有名的是美国的嬉皮士。通过比较两者,分析出90后的产生具有一定的社会原因,同时还受到了西方文化的误导,所以要借鉴西方收编嬉皮士的方法,充分利用英语课的优势,在课堂中引入辩论赛,去除他们心理的"边缘化"和"自负心理",调整他们的成功心态。     

普通高校课余体育竞赛主体功能定位及运行机制构建

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,借鉴主体功能区理论,对普通高校课余体育竞赛的概念和主体功能进行定位,深入分析普通高校课余体育竞赛存在的问题,提出课余体育竞赛的改革方案和运行机制,即：高校课余体育竞赛引入学分制;组织机构明确化,赛事安排全年化;竞赛内容多样化与体系化;建立体育班导师制;赛事评价多元化与周期化     

对周期训练理论中几个问题的再认识

在实践中很多人对所有问题都倾向于用周期训练理论来解释,其结果必然会出现很多困惑.运动训练是个系统工程,应考虑训练中各种因素,并使它们能够有机、科学、系统地结合在一起.另外,还必须与教练员自身的经验、知识结构以及高水平的运动经历有机结合,才能更好地发挥效应.本文对周期理论的一些片面认识进行系统的阐释,进而提出自己的看法.     

高水平散打比赛中腿法技术应用的研究

腿法技术合理、成功的运用是散打比赛的制胜法宝和主要得分手段。文章通过对近年来一系列高水平的散打比赛中腿法技术的运用情况进行观摩、研究,分析其运用成败的影响因素,旨在为我国散打运动项目的训练提供理论和实践依据。     

开放经济中的中国自主技术创新能力培育

开放经济中中国技术进步的速度明显加快了。但是,这种技术进步从整体上来讲依然存在着不对称性的特点,即模仿技术的比重大于自主技术创新的比重。这种状况的存在对于提升我国国际竞争能力非常不利。因此,需要从国家的战略高度重视与提升自主技术创新能力的培育。     

体育赛事创新:创意产权制度分析

运用产权经济理论和法学的相关观点,论证建立不属于知识产权法保护范围的、专属体育赛事主办方的创意产权制度,即"准专利"制度的必要性,从实际案例、法律、经济学角度分析建立体育赛事创意产权制度的可行性。认为:建立创意产权制度有利于增加创意的供给、降低体育赛事创新风险,是当前普遍采用的行政主导模式的重要补充。     

大型体育赛事的战略管理研究

从赛事规划、可行性分析、赛事执行、遗产继承、赛事评估与反馈等赛事战略管理的各阶段入手,系统阐述体育赛事战略管理理论;同时结合国外发达国家大型体育赛事战略管理的成功经验,将墨尔本与上海进行对比,针对我国在大型体育赛事战略管理上存在的问题进行分析,并提出建议。     

世界高水平男排比赛快攻战术运用进攻效果的分析

通过文献资料、录像观察、技术统计和数理统计等方法,对北京奥运会男排4强进攻中快攻战术的运用效果进行研究,指出：快攻战术是现代高水平男子排球比赛进攻战术的中心,在一传到位和防守到位的情况下,应当组织快攻或快球掩护进攻,其中近体快攻得分率最高,其次为短平快和背拉。交叉、梯次和夹塞进攻以及三差自我掩护进攻在比赛中运用极少,取而代之的是带有交叉、梯次和夹塞性质的前后排交互快攻以及快速多变的全方位立体进攻。同时建议目前正处于低谷期的中国男排把握世界男排发展趋势,改进训练效果,提高比赛能力。     

运动竞赛中"瓦伦达心态"现象的成因及其控制路径

从研究瓦伦达心态出发,阐述了瓦伦达心态的理论内涵,并把其引入运动竞赛之中,分析在各种运动竞赛中运动员出现的瓦伦达心态现象,进一步找出运动员在竞赛中出现"瓦伦达心态"现象的成因:即内在因素和外在因素.并有针对性地提出一些控制这种现象出现的路径,试图为运动员参加运动竞赛提供一些理论参考.     

技能大赛与专业实训课程融合的教学分析

在职业教育中,技能大赛是推动高职教育的重要举措。但目前在绝大部分职业学校中,学生虽然在技能知识方面十分过硬,但在参加技能大赛和专业实训课程时,却总是感到手足无措,无法将自己所学到的知识与实践相结合,这不利于技能大赛的开展。对此,学校和教师应充分重视,找出问题出现的原因,并采取措施加以解决,促进技能大赛与专业实训课程之间的融合,让学生学以致用。本文针对技能大赛与专业实训课程融合的教学展开了讨论和分析。