平等和差异:人生价值的辩证法

每一个人都渴望拥有出彩的人生,即创造和实现价值。如何才能拥有人生价值,也许需要每一个人去寻求去思考。只有在不断地追问中才能逐渐澄明。这或许根源于人生价值的内在矛盾性:既有平等性,又有差异性。每一个人作为人的体现和独一无二,不以各种外在的条件而有高低贵贱之分,都有同等的做人的权利,有同等的人格尊严,因此其存在的价值是平等的。另一方面,现实的人所具有的具体条件,使其与其他人存在种种差异,每一个人因其不同的作为而书写出不同的人生,从而具有不同的价值。肯定人的价值的平等性,人与人才能有一个交流、理解、合作和共处的基础。承认人的价值差异性,我们将意识到人生的责任,努力创造和提升自身价值,珍重自己独特的人生并尊重和容纳他人的人生。     

制度主义理论的新进展及其在教育中的应用

新制度主义是社会学、政治学和经济学中一支活跃的重要理论流派,形成于1970年代后期,在1990年代以后又取得了重要进展。这种新进展在教育领域得到了较充分的显示,学校不再简单地被认为是强制度环境和弱技术环境的组织。制度理论的新进展及其在教育中的应用主要表现为：强调认知和权力在制度化过程中的作用,强调制度与市场的统一,显示了制度研究的多角度和宽范围以及制度变化研究的新思路,在组织同形性和多样性、合法性机制和效率机制之间搭建了互通的桥梁。     

我国甲级男排运动员期望领导行为模式上的认知差异性研究

教练员的领导能力和水平直接影响着运动队的比赛成绩和健康发展，了解不同特征运动员期望教练员领导行为的情况，对教练员实施针对性训练和提高比赛成绩有较大帮助。采用LSS量表对我国甲级男子排球队运动员进行问卷测试，结果表明：年龄大、训练时间长的运动员希望教练员给予更多的民主；训练时间长的运动员希望教练员给予更多的社会支持；不同场上位置的运动员所喜爱的教练员领导行为没有差别；主力队员希望教练员给予更多的社会支持；比赛名次好的运动队更喜爱社会支持和积极性反馈行为。     

Public Broadcasting in Europe: Rationale, Licence Fee and Other Issues

This paper deals with some key issues arising in the current debate in Europeover public sector broadcasting (PSB). It asks what is understood by PSB andexamines critically the arguments for PSB. The latter is done under fiveheadings, namely diversity, democracy/equality, network externalities,innovation and investment and public braodcasting as ``insurance'. The paperthen provides some statistical analysis of the extent, funding and programmemix of Eurepean PSB. Finally it examines in some detail the issues surroundingthe licence fee as an instrument for funding PSB. These include thedetermination of the level of the fee, collection costs and evasion and thefairness of the instrument.     

Student teachers and cultural diversity in an Australian regional university

This article examines student teachers' discursive constructions of difference, cultural diversity and race as they write and talk about their cultures and identities in relation to teaching and learning in the first year of a Primary Teaching Degree in a regional Australian university.
The qualitative case study which informs this paper considered the discursive resources that students bring to teacher education from their past experiences and contact with cultural differences in communities, families and schools. It examined various discourses around cultural diversity that are available to them in the teacher education course and how their discursive practices are mediated and reconstructed in the particular university context. A major goal was to explore how universities in largely homogeneous settings might firstly work with the resources that students bring to teacher education and, secondly, assist students to consider the implications of cultural and linguistic diversity for teaching language and literacy.     

屈肘肌群等张离心与向心收缩不同组合方案训练的效果

为从宏观方面对等张力量训练的合理方案进行研究,设计了5种力量训练方案,特别是安排有不同比重的单纯大强度肌肉离心收缩训练。研究结果表明:快速离心混合练法效果最全面(包括肌肉体积变化、等张力量、爆发力等方面),比传统等张力量训练和单纯等张离心力量训练更合理;建议在体疗康复、运动训练,尤其是对抗性力量项目中加以推广应用;提出了关于肌肉离心与向心收缩力量比值问题的研究价值。     

中学女生体育活动行为研究

选择了成都地区部分中学的在校女生作为为研究对象，从生理、心理及其它社会化学科的视角对中学女生参与体育活动的动机和行为，以及她们在整个体育行为过程中所反映出的身、心特征进行综合研究。通过研究分析，了解到男女生在体育动机和体育行为中存在的差异性，并有针对性地提出了促进女生更主动积极地参与体育运动的相应建议。     

体育是防止"男性青少年女性化"的良方?

运用文献资料法和逻辑分析法,基于当代生理学、性别社会学和哲学研究成果,指出体育作为"男性化"代名词是社会建构的结果。分析了作为多元气质载体的体育之历史表征,体育作为全人教育的当代意涵,男性气质多样化范式下的体育气概,体育"阳刚之气"应有的当代内涵。研究认为：体育锻炼培育的精神状态和个人气概与性别没有必然逻辑关系,体育的教育意义不在于把人构建为某种性别气质的对象,而是以其内涵的行为气概和精神感染青少年;"阳刚气概"的教育不分性别,体育培养的精神气质不应存在性别两级论,身体强健、意志坚定、追求优胜是新时代青少年男女共同的气质秉性;在气质多样化的文化昌明时代,摒弃二元论的性别观,真正关注和发挥体育对所有青少年乃至每一位公民身心健康和全面发展的独特价值。     

高校图书馆多元化情报服务刍议

探讨高校图书馆如何以用户信息需求内容及信息获取方式为导向,并根据不同用户的特点,细分用户类别,提拱多元化的情报服务;同时,高校图书馆应适合市场需求,更新服务理念,提供有偿性的多元化情报服务,以解决高校图书馆在发展过程中所面临的瓶颈问题,为拓宽高校图书馆的未来服务发展思路建言献策。     

基于检索排序新进展研究综述

对近几年来信息检索排序的相关研究按照语义、多样性与新颖性、综合性、排序学习这几个方面进行总结和分析,提出未来排序研究的技术方向和改进的思路,以期借鉴。