美国高校网络教育组织模式的多样性研究

美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管理部门、依托网络教育同盟组织及以网络教育为主的新型大学是美国高校四种主要的网络教育组织模式;有些高校存在多种组织模式并存的现象;不同性质和类型的高校在网络教育组织模式的采纳上存在一定差异。     

海洋生态系统多样性研究

海洋生态系统（Marine ecosystem）是海洋中由生物群落及其环境相互作用所构成的多样化的自然系统。文章介绍了海洋生态系统多样性的国内外研究进展,结合我国在该领域存在的问题,提出了近期海洋生态系统多样性的研究重点,以期更好地服务于我国海洋发展战略,为海洋环境保护与海洋生物产业的持续发展提供科学依据。     

城市间房地产价格波动差异的动态分析

不同经济发展水平城市的房价波动存在着明显的差异。为探析造成这种差异的深层次原因,分别选取一、二、三线有代表性的城市作为样本,首先直观地分析了各类别城市之间房价的波动差异。然后针对不同类别城市分别建立了面板数据模型(Panel Data)和误差修正模型(ECM),深入分析造成房价波动差异的长期和短期原因。结果表明:收入对不同类别城市房价影响不同,并且对同一类别城市房价的长期和短期影响也不一样;实际利率对一线城市房价影响显著,而对二、三线城市房价影响不显著;经济发展水平越高的城市,房价由短期非均衡向长期均衡调整的速度越快。最后根据以上分析给出政策建议。     

利用好考试自主权提高人才培养质量

商务院校和整个高职院校都有亟待进行考试改革的共性,商务院校又有其自身的与教育教学相关联的考试特点,因而需要对其个性化、多样化的考试进行探讨。     

简论21世纪裕固族教育的文化使命

本文对21世纪裕固族教育的文化使命进行了阐释,并指出,在兄弟民族的帮助下,裕固族人民应该通过自己的努力奋斗,坚持不懈地重视和发展教育,不断向着实现新世纪教育的文化使命方向前进。     

Student attitudes to blogs: a case study of reflective and collaborative learning

The aim of this study is to evaluate the capacity of an e-learning tool (blog) to facilitate reflection among students as part of collaborative group learning. The paper provides insights into student attitudes towards blogs as an interactive and reflective learning tool. Additionally, the study highlights the differences between domestic and international student attitudes towards reflection as part of collaborative learning in groups. The results indicate that international students consistently viewed the use of e-learning tools more positively than domestic students. For educators, the results provide direction in terms of enhancements to assessment tasks incorporating e-learning, including the professional development of staff to address the rapidly changing learning environment.     

森林旅游与生物多样性保护

本从森林旅游的可持续发展的角度，强调生物多样性保护的重要性，从分析森林旅游中存在环境问题的严重性入手，探讨森林旅游生物多样性保护的环境因素，从而阐述了森林旅游中生物多样性保护的策略。     

南江流域少数民族文化建设研究——以合江民族村为例

合江民族村少数民族文化建设的成功经验可概括为：让少数民族群众充分享受市场经济所带来的物质成果;充分重视语言和教育等精神作用;符合少数民族群众的利益和需求;打破少数民族文化的封闭性等。合江民族村少数民族文化建设开创了建设＂多元一体＂的＂和谐文化＂的新模式。     

The three‐legged stool of parental inclusion: the case of Hana

Drawing from a critical qualitative inquiry, this case study tells the story of Hana, a Korean‐Canadian mother, and identifies barriers that can be encountered in seeking to interact with school professionals in the special education milieu. The case study presents a conceptual model, called the three‐legged stool of parental inclusion, which is designed to enhance the way in which parental inclusion is understood and fostered in special education. It is suggested that Hana needed to utilise this model, of knowledge awareness, gathering, and use, in order to take part in her daughter's education in a more meaningful way. This article, by Cam Cobb of the University of Windsor, Canada, adds to the international literature related to cultural and linguistic diversity by sharing a Canadian parent's experience of special education decision‐making from this perspective.     

澳大利亚语言的多样性

澳大利亚是一个由不同民族组成的多元文化社会;多元文化反映到语言上的一个明显特征就是多语现象。本文主要从四个方面来论述澳大利亚语言的多样性：澳大利亚土著语言、洋泾浜语和克里奥耳语、社区语言、澳大利亚英语。探讨澳大利亚社会的多语现象一方面可以帮助人们深入认识澳洲社会的多元文化特点,另一方面也让人们了解,在澳大利亚的历史上,多语有时被忽视或被视为违法,甚至遭到禁止,但有时也被承认,甚至受到鼓励。这种澳大利亚历史上的单语与多语之争实际上反映了一元文化与多元文化的矛盾和冲突。