高校体育课堂教学策略优化研究

对高校体育教师课堂教学策略应用情况进行调查研究,以便对教师课堂教学策略的应用进行调控和优化。体育教师课堂教学策略包括:教学准备策略、教学行为策略、课堂管理行为策略和教学评价策略。调查显示,高校体育教师在"注重学生的全面发展"、"学年学期教学计划"、"场地安排布局合理"、"示范动作正确优美"、"课堂氛围与学生情绪表现良好"、"建立良好的师生关系"、"激励评价关注学生行为"、"指导评价关注技术技能"等方面应用程度较高。     

高水平运动员奥运年度运动训练过程的调控研究

采用文献资料法、访谈法、案例分析法、逻辑分析法和对比分析法,运用"运动训练过程论"、"运动训练控制论"两个基本理论,对参加奥运会高水平运动员在奥运年度的训练过程的调控进行了系统地分析和研究。主要包括六个方面的内容:1)运动员个性化特征诊断(包括运动员的技术战术特征、体能特征、心智特征、个性特征、比赛能力特征以及其优势和弱点分析);2)训练负荷调控;3)训练方法和手段的调控;4)技战术训练及其调控;5)生理生化调控;6)心理训练及其调控。根据六个方面的控制内容及实施过程,结合我国部分备战2008年北京奥运会高水平运动员的训练过程控制进行研究分析,以供国家队备战下届伦敦奥运提供理论依据。     

多种教学策略在留学生血液学教学中的运用

为了达到培养留学生综合素质的目的,结合留学生血液学教学中的经验与体会,探索应用多媒体教学法、双语教学法等多种教学策略,提高对留学生的教学效果.     

运动损伤与恢复中的心理因素

探讨与运动损伤有关的心理因素和心理策略在受伤运动员恢复的过程所起的作用.与运动损伤有关的心理因素包括直接因素和间接因素,直接因素指运动员对压力的反应;间接因素包括:运动员的人格特征、应激源历史、应对资源和干预等.在受伤运动员康复的过程中,目标设置、社会支持、应激控制等心理策略,能够提供有效的帮助.     

普通高校民俗体育课程资源开发瓶颈与对策研究——以福建省高校为例

采用文献资料法、问卷调查法、实证研究法等研究方法,以福建省大学生、高校体育教师、体育管理部门人员为研究对象,探讨了影响普通高校民俗体育课程资源发展的若干因素,提出了发展对策。研究表明：学生民俗体育意识薄弱及兴趣缺乏、体育教师学习进修民俗体育技艺的渠道缺乏、民俗体育师资及场地器材缺乏等是主要影响因素;依托地域优势开展特色民俗体育项目、给民俗体育融入人文精髓、有条件地将民俗体育纳入高校体育课程教学范围、加强体育院系民俗体育人才培养是民俗体育课程资源发展的良策。     

全面质量管理体系框架下电子文献资源建设的质量控制——以海南大学图书馆为例

海南大学图书馆自2005年引入ISO9000、ISO11620质量管理和绩效管理系列标准对图书馆进行全面质量管理（TQM）以来,电子文献资源建设质量和服务得到有效提升。TQM体系下电子文献资源建设质量控制包括电子文献资源的相关性、学术价值、检索系统以及数据库提供商的售后服务、馆藏补充能力、经费的投入效益等基本要素。其电子文献资源建设的采访流程、监控机制及评价体制有助于促进电子文献资源建设的良性发展,值得借鉴。     

图书馆网站无障碍问题调查及解决策略

针对图书馆网站无障碍方面的问题,进行基于WCAG2.0信息无障碍的调查研究。结论是我国图书馆网站无障碍整体水平有待导提高。同时对在图书馆网站无障碍调查中发现的突出和容易被忽略的问题提出解决途径,以期使得我国图书馆网站无障碍得以规整与完善。     

基于知识转移绩效的图书馆咨询团队运行控制机制

影响图书馆咨询团队中知识转移绩效的因素很多,这些因素作用于图书馆咨询团队应该在适当的调整与控制、约束与规范的条件下进行。文章结合图书馆咨询团队及其知识转移绩效的内涵,利用"物理-事理-人理(W-S-R)"系统方法论,剖析了图书馆咨询团队知识转移对绩效影响因素,提出并建立了针对基于知识转移绩效的图书馆咨询团队运行的事前控制、事中控制及事后控制机制,以期控制图书馆咨询团队知识转移的方向、速度、信度和效度,提升图书馆咨询团队知识转移绩效的效果。     

网络环境下独立学院图书馆服务教学科研策略探析

独立学院是我国本科教育的一支新生力量。随着独立学院办学逐步向内涵方向发展,再加上计算机和网络技术的发展和应用使读者获取知识的行为和习惯发生了变化,独立学院的教学和科研也随之发生了一系列的新变化。在此情况下,独立学院的图书馆必须适应新形势,从各个方面提高服务能力和服务质量,从而更好地为高校的教学和科研提供文献信息保障,为独立学院办学质量的提高做出贡献。     

基于反馈控制的查新接题模式探讨

本文提出一种以集中分散方式为基础、基于反馈控制的查新接题模式。在该模式下,接题人员以不同方式参与到课题的检索、审核及将查新报告交付用户过程中,可以从全局角度考虑课题的分配情况,为查新报告质量控制打下良好基础。