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851.
《幼儿园指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿园教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,帮助家长提高教育能力。总之,在儿童教育这个系统工程中,家长工作有着不可替代的地位和作用。 相似文献
852.
随着高职外语教学改革的不断深化,人们越来越认识到培养学生英语应用能力的重要性。针对这种现状,高职院校纷纷开设了行业英语的课程,行业英语有广义和狭义之分,广义的行业英语就是指专门用途英语(ESP),它包含职业英语(EOP)与学术英语(EAP);狭义的行业英语就是职业英语,是指结合学生所学的专业及与其今后的职业相关的技能英语。要提高学生的行业英语能力,教师的教学是极其重要的环节。高职院校行业英语教师分为两种,一种是普通语言教师,另一种是专业教师。两种老师各自承担行业英语的课程都会有困难,需要语言教师与专业教师的多模式的合作教学才能达到行业英语教学的预期目标。 相似文献
853.
运用文献资料法、实验法、数理统计等方法,分析在健美操教学实践中对学习者施加100%相对频率和33%相对频率的录像绩效反馈,研究高频率录像绩效反馈和低频率录像绩效反馈对学习者学习效果的影响。结果表明,高频率录像绩效反馈组的绩效优于低频率录像绩效反馈组。 相似文献
854.
生本教育,是把以往教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学,以学生为本,把学生作为学习的主体,让学生主动地学习,充分发挥人的潜能,提高学生学习积极性和兴趣。本文对在中职数学教学中结合生本教育的理念做一些探讨与尝试。 相似文献
855.
856.
后金融危机时代,企业的创新之路发生变革,对人力资源特征也产生了新的需求。随着积极心理学的发展,员工前摄行为可望成为帮助企业完成创新活动的新力量。梳理了创新情境下员工前摄行为的最新研究成果,包括概念界定与测量、类型与维度划分、前因研究与结果研究,并指出现有研究的不足之处,最后展望了未来的研究方向。 相似文献
857.
关系嵌入、结构嵌入与知识整合效能:人—环境匹配视角的分析框架 总被引:1,自引:0,他引:1
社会网是研究知识管理的重要视角,以往研究多从正面效应进行探讨,而忽略了个体因素所发挥的能动作用。因此,从社会网的关系嵌入和结构嵌入两个方面,构建了一个更加均衡的模型,论述了社会网在促进知识整合与合作满意度的同时,也存在增加角色负荷的潜在消极作用。从人—环境匹配角度强调了个体与社会网的互动机制,揭示了个体通过能力和价值观的调整,使得社会网对知识整合的作用得以实现的过程。 相似文献
858.
《科学学与科学技术管理》2012,33(1)
以创新网络结构一绩效为研究对象,分析结点属性、联系强度及网络中介位置等网络结构要素对创新网络绩效的作用。运用科研合作网络表示创新网络,以燃料电池为研究领域,将1989--2011年间中国学者合作发表在SCI来源期刊上的科技论文作为样本数据,利用UCINET6绘制中国区域科研合作网络图谱并获取网络结构的表征,验证结点属性、联系强度和中介位置等对创新绩效的作用机制及效果。研究结果表明:当分别考察结点属性、联系强度和网络中介位置等网络结构要素对创新绩效的作用时,它们均对创新绩效存在显著的促进作用;考察三者互动效应对创新绩效的作用时,中介位置对创新绩效不存在直接影响,而是借助联系强度间接促进创新绩效的提升。 相似文献
859.
技术联盟契约承诺与成员企业绩效之间存在密切的联系。通过问卷调查和数据分析发现:联盟契约中的收益承诺和关系承诺对成员企业的任务绩效有显著的正向影响;联盟契约中的收益承诺、关系承诺和不确定性承诺均对成员企业的关系绩效有显著的正向影响;联盟契约中的不确定性承诺与成员企业的任务绩效不存在直接的因果关系。 相似文献
860.