浅谈我国选举制度的部分完善

人民代表大会制度是我国的根本政治制度,人民代表是代表机关的主体,代表的选举产生是人大制度的逻辑起点.在我国的政治生活实践中选举制度尚有某些需要完善之处.本文针对我国选举制度中的平等性原则、普遍性原则、竞选机制、述职制度等方面提出了一些看法和建议.     

螺旋伞齿轮半展成法加工的铣削工具

介绍了2种在普通铣床上加工大小螺旋伞齿轮的铣削装置,该装置依据半展成法的原理实现加工,其结构是在通用铣床的标准附件回转工作台和万能分度头的基础上进行改装设计而成的.并阐述了用此工装加工大小螺旋伞齿轮的铣削过程.     

The effect of stimulating immigrant and national pupils’ helping behaviour during cooperative learning in classrooms on their maths‐related talk

This study examined whether stimulation of immigrant and national pupils’ use of high‐quality helping behaviour (experimental condition) during cooperative learning (CL) in classrooms boosts their maths‐related talk more than in an educational situation in which such stimulation is largely absent (control condition). A total of 59 elementary‐age pupils enrolled in a CL maths curriculum of 11 lessons. They were video taped during two lessons while working together on maths assignments to assess their maths‐related talk. We found that the quality of maths‐related talk was higher in the experimental condition. Furthermore, immigrant pupils’ used less maths‐related talk than the national pupils. Implications are discussed.     

启发式语文教材与比较原则

启发式教学方式在语文教材建设中应获得足够的重视和体现。比较原则是建设启发式语文教材的核心原则,通过比较,诱发质疑、启迪思考,引发思辨、提升境界,激发创新、显示个性,生发体悟、加深理解,启示方法、提高能力,建构知识、丰富实践,促进学生语文素养的形成和发展。     

论对纵向垄断协议的规制

纵向垄断协议作为垄断协议的一种,与横向垄断协议在行为主体、协议目的及其协议存在的方式等方面均存在不同。我国现行的《反垄断法》虽然规定了纵向垄断协议,但条款过于抽象,司法操作性不强。我国应借鉴和吸收英美及欧盟国家在这方面的经验,在纵向垄断协议行为的列举、协议合法性判断的标准以及协议的法律责任等方面完善对其的规制。     

中学生物教学实施小组合作学习的体会

合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一．在初中生物学教学中开展小组合作学习,其过程包括课前准备和课堂操作,课前准备由分组、制定规则、选题和预习构成,课堂操作由提出目标、小组分工、讨论解疑、得出答案、班级交流和合理评价等程序进行．在合作学习过程中教师应是组织者、引导者和参与者,既要充分尊重和发挥学生的主体作用,又要增强教师的引导调控作用．     

加拿大合作教育模式评介

加拿大是合作教育的成功典范。滑铁卢大学的大学合作教育模式、莫哈克学院的社区学院合作教育模式、国际合作模式等,为我们提供了不同的合作教育模式类型,具有不同的借鉴价值。     

少数民族汉语教学中的语义原则

本文通过少数民族汉语教学的性质、目的、内容以及目前普通采用的教学方法的分析，从语言的本质是音义结合的符合系统，语义在整个交际过程中占居着核心地位的思想出发，提出在少数民族汉语教学中，应当采取语义优先的原则，并具体分析了语义理论在语音、语法教学中的应用。     

远程教育、主体性与自主学习引导例说

主体性是创新人才培养的核心内容，对主体性的培养既是普通大学的教育目标，也是远程教育的教育目标。远程教育的基本特征应当是教育的开放性，即学生可以最大限度地自主学习。主体性培养与自主学习的关系在远程教育中应当是互动的；远程教育的开放性与远程教育对主体性的培养在目标上比普通大学更具有共同指向性。主体性培养应渗透在教学管理、课程教学、学生管理等多层面上。远程教育中教师对学生的自主学习担负重要的引导责任。     

网络交际的语用原则探析

网络的迅猛发展和普及为人们提供了一种新的交际方式——网络交际,它在很大程度上偏离了人们常规的交际模式。网络交际的特殊性向传统指导交际的语用原则发起了挑战。文章通过分析网络交际过程中对语用原则的种种背离现象,试探性地提出了网络交际的新的语用原则,希望能有助于人们更好地进行网络交际。