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111.
112.
WTO机制的法律经济学分析及其对我国的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽艳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(1):79-82
WTO的主要机制体现了经济学的内涵,并具有经济学含义的重要价值观。将法律经济学这一学科理论和工具用于更透彻地分析WTO的法律问题,对促进国际社会的效率、公平和秩序起到促进作用,同时对中国加入WTO采取正确的对策也是有益的。 相似文献
113.
何振华 《九江职业技术学院学报》2020,(1):51-53
大学生是最活跃的社会创业群体,但由于自身经验不足,大学生创业常要经受挫折的心灵熬煎,这严重阻碍了大学生继续创业的激情。因此,加强弱势大学生创业活动中挫折心理教育极为必要。弱势大学生创业挫折心理教育包括创业前、创业中和创业后的挫折心理教育。做好弱势大学生创业挫折心理教育,需要教育者、大学生、亲戚朋友和社会人士的共同努力。 相似文献
114.
蒋占峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(1):113-115
高校教师道德政策性建设,要注意现行法律法规中的职业道德规范要求,世代流传下来的师德规范和校规校纪中的教师职业道德要求三个层面的协调配合;要建立三个机制,即有效的导向机制、科学的评价机制、有力的奖惩机制;要关注三个领域,力争教书育人、管理育人、服务育人三位一体;同时在这一过程中要注意政策的针对性、有效性和创新性。 相似文献
115.
Sukta Deb Kanango 《International journal for the advancement of counseling》2004,26(4):351-361
This article discusses the contemporary stressful situations faced by families in many parts of the developing world due to war and armed conflicts and displacement of families due to mega development projects. While it highlights that both lead to impoverishment of people, it points out that the basic differences in the situation of families facing war and armed conflicts and displacement due to development projects, and outlines a few broad contexts of counselling when working with victims of war and displaces of development projects. 相似文献
116.
117.
鲁秀红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(4):56-58
应对与个性的关系研究一直是西方心理学研究的热点问题。最初,人们从具体的个性特质层面出发.对二的关系进行研究,大五因素理论提出后,因素或维度逐渐成为研究应对与个性关系新的出发点。由于许多研究结果出现的相互矛盾.近年来,沉寂已久的个性类型学又重新崛起.成为研究二关系的新视角。在个性研究范畴内介绍西方应对研究的新进展,以期对我国应对与心理健康研究领域的发展提供一种可能的范式或启发。 相似文献
118.
Two experiments examined the role of analogy inthe development of a situation model of atarget passage. Specifically, we examinedwhether an analogous source text could improvecomprehension and inferencing about causalmechanisms in the target. An ``analogy group'studied a fictional pseudo-scientific passageunder the guidance of an analogous passage(also fictional) which shared causal structureswith the target. A ``statement group' studiedthe target under the guidance of an abstractstatement that characterized the target causalstructures. A ``target-only group' received noadditional material. All groups received tasksthat assessed their representation of thetarget. In Experiment 1 (N = 92) participantswere asked to list the most important objectsand relations in the passage. In Experiment 2(N = 80) participants were directly asked aboutthe target causal structures. In bothexperiments, responses of analogy subjects weremore likely to include given and inferredinformation that comprised the target causalmechanisms. Analogies in which a sourcepassage models causal mechanisms correspondingto those of a target passage appear to promotebetter representation of the details of targetcausal mechanisms, allowing a more fullydeveloped situation model of the target. 相似文献
119.
家庭环境对医学生心理健康、人格、应对方式的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨家庭环境对心理健康、人格特质和应对方式的影响。方法运用家庭环境量表(FES-CV)、16PF、简易应对方式问卷(SCSQ)和症状自评量表(SCL-90),对655名医科大学新生进行研究。结果:1.心理健康水平不同的学生家庭环境有显著差异;2.家庭的组织性、知识性、道德性、亲密度和独立性好,学生的学业成就水平的人格因素得分较高;3.亲密度、知识性、成功性和娱乐性好的家庭,学生的积极应对方式较多;4.组织性、控制性和道德性差的家庭,学生消极应对方式较明显。结论:说明家庭环境对子女的心理健康、人格特质、应对方式有重要影响,我们应注意创造良好的家庭环境。 相似文献
120.
压力、应对与幸福进取者 总被引:20,自引:2,他引:20
黄希庭 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(3):1-6
当个人面临压力时会有各种行为变化,这些变化取决于压力的程度和个体所处的情境。从本质上看,应对是个人在压力状态下的自我调节努力。文章分析了应对的本质及其结构以及当代大学生面临压力时的应对方式,并着重探讨了面临联力时幸福进取者在努力与放弃、乐观与悲观两个应对维度上的自我调节机制,目的是帮助和促进大学生们在学习、成才、实践成功人生的道路上有效地应对困难,成为幸福的进取者。 相似文献