口译教学与外语专业学生的思辨能力培养策略探析

思辨能力是外语类大学生应当具有的一项重要能力。然而外语专业学生却普遍被认为缺乏创造性思维能力,即所说的"思辨缺席"。通过口译教学,培养学生自发探寻有效的学习策略和应对策略,则能够在一定程度上促进学生在这方面能力的提高。     

高职学生英语阅读理解的认识机制与促进策略研究

高职学生英语阅读能力的培养是高职英语教学过程中的重要环节,通过阅读理解的自下而上、自上而下、交叉认知模式的研究,对影响阅读理解的因素及阅读能力的进行了分析,提出了提高学生阅读能力的时策。     

特殊教育教师前摄应对、社会支持与工作投入的关系研究

前摄应对是一种朝向未来的积极应对方式。本研究通过问卷法对238名特殊教育教师的前摄应对、社会支持及工作投入之间的关系进行了分析,发现前摄应对在社会支持和工作投入中起部分中介作用,前摄应对和社会支持是特殊教育教师积极工作的促进因素。     

武汉地区艾滋病病毒感染者与患者的社会支持及应对方式的相关性调查

目的探讨人口统计学资料与疾病相关因素,领悟社会支持与应对方式之间的相关性。方法采用问卷调查法,对湖北省武汉地区68名艾滋病病毒感染者与患者进行调查分析。结果积极应对与性别、居住地、文化程度、朋友支持、其他支持、总社会支持之间存在显著相关;消极应对与文化程度、过去一月经历的症状、家庭支持、朋友支持、其他人的支持、总社会支持之间存在显著相关。结论艾滋病病毒感染者与患者采取的应对方式与人口统计学资料、疾病相关因素及社会支持有关,医务工作者应注重评估影响艾滋病病毒感染者与患者应对方式的相关因素,并采取针对性的干预措施以鼓励艾滋病病毒感染者与患者采取积极的方式去应对。     

涉海学科专业实习实训基地建设的机制与措施——钦州学院涉海学科专业群建构系列论文之四

构建涉海学科专业群,建设与之相适应的实习实训基地,一要建立政府为主导、多元投资建设涉海学科专业实习实训基地的机制;二要建立校企共赢的合作制度与机制;三要加强校内实习实训基地建设,发挥其优势提高其效益;四要产学研相结合,不断巩固和提高实习实训基地的建设水平;五要多种形式、多管齐下,加快＂双师型＂专业教师的培养     

高职生应对方式、情绪智力与心理健康的关系研究

以211名高职院校的学生为调研对象,采用方差分析和回归分析方法探讨分析了高职学生压力应对问卷、情绪智力量表(EIS)、一般心理健康(GHQ-20)的特点倾向,并就压力应对、情绪智力、心理健康三者之间的关系做了研究。研究发现高职生应对方式、情绪智力与心理健康相关,多元回归分析表明:应对方式、情绪智力中多维度对心理健康各维度存在回归效应。     

师范生应对方式对心理健康的影响——以精神信仰为中介

以400名师范院校学生为被试,使用大学生精神信仰、应对方式和SCL-90问卷。得出以下结论:(1)师范生的心理应对方式在性别、年级上存在显著差异,在城乡上不存在显著差异;心理健康在性别、年级、城乡上存在显著差异;精神信仰在性别、年级上存在显著差异,在城乡上不存在显著差异。(2)应对方式、心理健康、精神信仰三者之间存在显著相关,精神信仰在应对方式对心理健康有预测关系中起中介变量的作用。     

风险导向审计探析

经济竞争加剧使企业经营风险加大,从而审计风险也相应增加,在此背景下,制度基础审计得到进一步发展,形成了风险导向审计思想。本文从对制度基础审计的发展角度,剖析风险导向审计的精神,以及在新的审计准则中的体现。     

大学生应激应对方式与体质健康的相关性研究

对大学生的应激应对方式和体质健康进行实证性调查与分析,并对两者的相关性进行研究。结果发现:大学生的应激应对水平较高,有34.7%的大学生一直“对可能有压力的事件或情景早做准备”,只有3.5%的大学生从未早做准备;有49.9%的大学生一直“寻求亲密的人释放感情和给予帮助”,只有3.9%的大学生从未“寻求亲密的人释放感情和给予帮助”;大学生的应激应对方式与体质健康呈显著性相关。     

足球比赛中疲劳过早产生的原因及应对措施研究

足球比赛作为一种高强度、多间歇、充满激烈对抗的运动项目,不可避免的会产生疲劳,但如果其过早产生则会对比赛产生很大的影响,甚至决定比赛的结果。针对足球比赛的特点,将足球比赛中过早产生疲劳的原因分为生理、心理、技术、外界环境来进行分析研究,并据此提出相应的延缓疲劳产生及尽快恢复的措施。