英语课堂教师提问的促学效果探究

教师提问是英语课堂触发师生互动,引发学生口语输出的重要手段。教师对提问类型和提问方式的有效使用直接关系到学生语言习得的质量。该文通过对二位教师课堂提问和学生应答的观察和记录,对教师提问的展示性和参考性两类问题的互动与促学效果之间的关联进行分析和探讨。结果显示,两类问题功能不同,均有助于学生扩大语言输出。恰当地运用提问策略也是提问有效,促使课堂良性互动的关键。     

风雨耦合作用下的城市道路行车风险评估

从道路条件、天气条件和设施条件3个方面选取18个影响因素,基于DAMATEL方法,建立直接影响矩阵并规范化,获得综合影响矩阵,得到三层次风雨耦合作用下的城市道路风险评估体系,结合模糊综合评价以及层次分析法确定各级评价指标的权重,建立了一个相对完整的评价体系,并将其应用于当地的风险评估中,为当地的交通管理控制以及降低行车风险提供了一定的理论参考。     

村治过程中的宗族--对赣、皖10个村治理状况的一项综合分析

按西方主流理论,宗族作为“原始组织”,将为“人工创立的社会组织”所取代,但在近20年来我国农村宗族却出现了复兴的新情况。本根据对10个村治理状况的深度观察,从日常生活、村庄、行政村和村际关系等层面分析了宗族对村治的实际影响。指出,宗族在村治过程中发挥着双重性的功能,一方面,提供了较好的服务与帮助,填补了若干管理真空,避免了更严重的失范和无序,而且,强族组织与宗族集体意识成了抗拒行政权力不法侵害与剥夺的工具;但另一方面,宗族往往以狭隘的本族利益为归依,奉行着恃强欺弱的逻辑,并倡导男尊女卑,崇尚迷信。因此,不应简单地对宗族给以全面否定和肯定的结论。要构建农村治理的新秩序,虽然无法舍弃宗族,但是应当寻求新的资源和新的机制。     

创新生态系统技术种群非对称耦合机制研究

高科技产业创新生态系统内上游零组件、下游互补品等不同技术种群之间相互依赖、共同进化的耦合关系存在非对称性。通过引入生态学关于生物演化密度依赖模型,实证研究创新生态系统上下游技术种群的耦合关系。研究表明,技术互动性越强,技术种群之间耦合强度越大;技术相对越重要,其他技术种群对此技术种群的耦合强度越大;技术所有权越集中,即技术垄断程度越高,其他技术种群对此技术种群的耦合强度越大。     

论体育舞蹈对大学生身心健康的影响

体育舞蹈是一门具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合艺术,是一项集体育、舞蹈、音乐为一体,融体能锻炼与艺术修养为一身的体育运动项目,对推进大学生素质教育起着积极的作用,对增强大学生生理健康、心理健康、个性发展、审美能力、社会交往及适应能力等具有重要的意义和作用。     

论体育教学过程的最优化

教学过程的最优化是由组成教学过程的基本因素决定的,而人为因素是影响教学过程最优化的最基本要素。就最优化问题分析了体育教学过程师生的双边活动,结果表明:改变以往教学质量与教学数量失衡的关系,使教师的教与学生的学紧密地联系在一起,统一教学效率和教学效果,才能达到教学过程最优化的目的。     

体育产业与城市发展的互动关系及其耦合演化过程研究

通过考察体育产业的定义,分析体育产业与城市发展的互动关系,在此基础上,借助于系统科学理论建立体育产业与城市发展的耦合模型,探讨其耦合演化过程.指出体育产业与城市发展的耦合系统将经历低级协调共生、低级协调发展、协调发展、极限发展、不协调发展和发展崩溃解体6个阶段,并由此得出相关政策与启示.     

振动训练的生理基础与应用研究进展

采用文献资料法,分析了振动训练影响运动能力及其提高肌肉力量可能的生理学机制,综述了振动训练的研究进展,旨在为教练员和运动员及体育健身者认识和合理利用振动训练方法提供理论依据。     

体育课的堂有效互动策略

师生互动存在于体育教学的各个环节.对教学效果发挥着独特作用.在教学过程中,教师与学生之间、学生与学生之间的暗示、感染、合作、竞争、冲突等互动因素对教学效果有着独特的影响,但常处于自发的无意控制状态.如何使这些互动因素的利用成为体育教师的自觉有意行为是本研究的重点,提出了支配性、协商性、常规性、操作性互动策略,并提出了各策略具体的实施建议.     

媒体的"互动联动"与足球产业化

足球的存在不依赖于媒体,但商业足球的存在和发展依赖于媒体,商业足球的长足发展和巨大成功更是依赖于媒体之间的互动、联动.注意力经济时代,如果没有电视、电脑、报刊三种信息载具的介入及互相配合,以各自的媒介特性吸引并留住各自收"视"行为习惯的一群人,就不会有今天繁荣的足球产业.媒体之间互动联动,合力将足球营造为社会时尚,成就了作为世界名人的球星.可以说,正是媒体为吸引受众而形成的互动与联动之势,成就了今天万众嘱目的足球产业.