非语言因素对英语学习的影响

在英语学习过程中，人们往往过多地关注词汇、句法等语言本身的框架，而由文化背景，风俗习惯等形成的社交模式和交际规则等非语言因素对英语学习的影响亦不可小视。因此英语学习者要以坚实的语言技能为基础，不断深化对英语国家的历史、社会、文化等方面的认识与接触，融会贯通，实现精通掌握英语交际规则的目标。     

跨文化交际失败因素分析及应对策略

跨文化交际中,对目的语国家的社会文化传统缺乏了解易出现交际失败,因而我们必须认真分析其中原因并在提高文化敏感性的同时及时补救。学习和使用一门外语,必须同时学习和适应这门外语所赖以存在的文化。我们的教学任务是培养学生对英美文化的洞察力,提高英美文化敏感性。     

高校来华留学生“趋同管理”培养模式探析

"趋同管理"既是当今世界各国开展外国留学生培养的主要方式,也是在跨文化背景下提高教育教学质量的重要措施。从我国高校来华留学生教育培养的实际出发,力求在"同中有异、求同存异、大同小异"的原则下围绕语言的相合、知识的整合、文化的应合和情感的融合作出整体性、系统性探析,构建语言、知识、文化、情感等四者互动、互通、互融的"LKC-E趋同管理"培养模式,从而促进"知华、友华"来华留学教育培养目标的实现。     

常州发展跨境电商的现实基础、困境及对策

发展跨境电商需要区位优势、良好的经济和外贸基础,以及电子商务和消费需求的支撑。常州跨境电商发展面临业务运行渠道不畅、配套产业体系不完善、周边城市竞争激烈、从业人才短缺等困境。在研究基础上提出发展对策:升级线上综合服务平台,打造跨境电商信息枢纽;建设线下跨境电商园区,夯实跨境电商产业基础;创新商业模式,推动跨境电商发展;优化人才培育环境,构建跨境电商人才生态圈。     

管理文化研究:观点与方法

管理文化的识别和与之匹配的相关管理模式的探索是跨文化管理研究中的重要课题。本文从管理文化的界定测量方法、不同地区管理文化的比较、管理文化与企业管理的关系、中国的管理文化特点等方面，对中外管理文化的研究成果进行了回顾和总结，并对主要的观点和方法进行了对比和评述，以期对管理文化研究概貌有一个较为全面、系统的认识。     

RTEMS交叉编译环境的创建

介绍了一种支持多处理器系统的嵌入式实时操作系统RTEMS ,详细阐述了其交叉编译平台的创建和内核的编译 ,并给出了一个应用程序开发实例 .     

美国的企业技术许可模式及其启示

随着知识经济的不断发展和商业竞争环境的不断加剧，技术许可在世界范围内包括中国已经大量存在。而对其模式的研究却并不多见也不系统。本文将结合国外技术许可实践对技术许可类别及其存在的必要性进行系统描述，并从理论的角度通过案例分析得出如下结论，即影响技术许可类别和模式选择的因素主要包括行业或产品技术特点、企业的规模大小、资金状况、知识资产的数量和质量、企业的战略目标以及谈判能力等，因而企业对技术许可类别和模式的选择并非单一而是交叉的综合应用；最后结合我国的实际给出了规范性的启示。     

上市公司会计收益影响因素分析

文章根据中国股市和上市公司的特征,构建会计收益经验模型,并采用横截面检验方法,从分年度和全样本两个角度,对会计收益影响因素进行检验。研究发现:主营及其他业务利润、应收帐款、待摊费用、累计折旧、公司规模和资本结构对会计收益具有解释力和增量解释力,是影响会计收益的因素。这为分析和判断上市公司会计收益及其真实性提供一定的依据。     

我国地区间税负差异与地区间经济差异

本文利用横截面时间序列方法对当前各地区存在的激烈财政竞争和地区间日益扩大的人均产出差距两个背离的现象进行了分析。分析认为，各地致力于降低本地税收成本的财政竞争对改变本地落后的人均产出的作用是非常有限的，和税负相比，改变地区本身的区位劣势和初始经济水平更为重要，而改善本地财政支出水平和质量对有效降低税收对本地经济的扭曲意义重大。、同时，变系数模型的估计结果表明，区域间和同一区域不同地区税收对经济扭曲程度存在显著的差异，这种差异对目前存在的不同区域和同一区域不同地区人均产出水平的较大差异提供了很好的解释，分析认为，着眼于降低本地区税收的扭曲比单纯地降低税收负担更有利于提高中西部地区的人均产出水平。     

论"文化语言观"理念下的英语教学

语言是文化大系统的子系统和载体。学习语言必须学习文化。当前我国英语教学深受“工具语言观”的影响，教学优先权总是放在语言的内部结构上，语言的文化特性被忽视，英语教学和文化相分离。英语教学必须以“文化语言观”为主线，将语言的文化特征直接融入教学过程，以培养学生在跨文化交流中的信息读破能力的核心，展开英语教学和等级考核，提高学生读破信息的能力。