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931.
背景:本次研究主要通过主动运动和被动旋转训练对晕车易感人群进行干预,观察这些不同刺激形式对前庭机能稳定性的影响。方法:选取24名晕车易感的在校大学生为志愿者,随机分为3组,分别为主动运动组、被动运动组和对照组,每组各8名志愿者。分别测试所有志愿者的旋转后直线行走评分、前庭功能评分,以及闭目单足时间等,之后的8周对主动运动组进行改良健美操运动干预,对于被动运动组进行被动旋转运动,而对照组不进行任何干预,于8周后重新测试上述指标。结果:1、主动运动组和被动运动组在转椅后直线行走评分都有所改善,分别从实验前的2.57和2.34提升到实验后的3.86和3.38,差异有统计学意义。主动运动组和被动运动组提升的差值没有统计学意义。2、主动运动组的前庭机能评分在实验后有明显改善,从实验前的2.64提升到试验后的4.37,差异有统计学意义,而其余两组没有统计学差异。3、主动运动组和被动运动组的单足闭目站立在实验后有明显改善,分别从实验前的55.14s和52.06s提升到试验后的77.97s和62.26s,主动运动有统计学意义,而被动运动组没有统计学差异。结论:1、经过8周的主动运动和被动运动训练干预,可以改善大学生的前庭稳定功能,可以利用主动运动来部分代替被动训练对不良刺激环境产生适应;2采用多样化的运动更有助于提高前庭机能的稳定性,减少如晕车等运动病的发病几率。  相似文献   
932.
Abstract

The aim of this study was to examine the effect of playing formation on high-intensity running and technical performance during elite soccer matches. Twenty English FA Premier League games were analysed using a multiple-camera computerized tracking system (n = 153 players). Overall ball possession did not differ (P > 0.05) between 4–4–2, 4–3–3 and 4–5–1 formations (50%, s = 7 vs. 49%, s = 8 vs. 44%, s = 6). No differences were observed in high-intensity running between 4–4–2, 4–3–3 and 4–5–1 formations. Compared with 4–4–2 and 4–3–3 formations, players in a 4–5–1 formation performed less very high-intensity running when their team was in possession (312 m, s = 196 vs. 433 m, s = 261 vs. 410 m, s = 270; P < 0.05) but more when their team was not in possession (547 m, s = 217 vs. 461 m, s = 156 vs. 459 m, s = 169; P < 0.05). Attackers in a 4–3–3 performed ~30% more (P < 0.05) high-intensity running than attackers in 4–4–2 and 4–5–1 formations. However, the fraction of successful passes was highest in a 4–4–2 (P < 0.05) compared with 4–3–3 and 4–5–1 formations. The results suggest that playing formation does not influence the overall activity profiles of players, except for attackers, but impacts on very high-intensity running activity with and without ball possession and some technical elements of performance.  相似文献   
933.
本文运用力学原理,分析背越式跳高的助跑跑线轨迹及正确的起跳,指出运动员起跳时身体应产生自转、形成背向横竿的有利姿式。将整个跳高技术与旋转运动规律一一对应,力求使背越式跳高技术规范化,为制订和实施合理的教案及训练计划提供了科学的依据。  相似文献   
934.
单脚背飞扣球运动轨迹与速度解析   总被引:4,自引:1,他引:4  
运用摄影、测试、解析等方法,对两名优秀排球运动员的单脚背飞扣球全程的身体重心、上肢各关节运动轨迹与速度变化的解析,找出单脚背飞扣球较适宜的助跑距离、速度调整方式、起跳方法、起跳角度的控制以及肩、肘、腕关节的鞭打动作方法,使单脚背飞扣球运动技术模式更加完善。  相似文献   
935.
针对"运动控制系统"实际教学中存在的问题,结合现有教学条件,引入CDIO教学理念,探讨基于工程教育模式的"运动控制系统"教学改革方法和实践过程,在学习中逐步培养学生的现代工程意识,促进学生素质教育的发展和建设.  相似文献   
936.
从动力学的角度出发,结合流体力学知识,分析了几种不同旋转形式的篮球运动规律,在此基础上利用力学方法和速度的矢量合成法,探讨前旋球、后旋球及侧旋球对投篮命中率的影响。指出球的旋转这一因素在投篮过程中的重要性,为篮球教学与训练提供理论指导。  相似文献   
937.
提出一种支持动态搜索区域的可变块大小运动估计硬件结构, 弥补固定大小搜索区域的不足, 可同时降低外存带宽、计算复杂度和功耗. 使用循环分布式存储结构来支持动态搜索区域的数据存取. 此外, 对耗时的SAD(sum of absolute differences)计算阵列进行均衡的流水线划分和加法逻辑优化. 实现结果表明, 相比同类设计, 该设计以少量的吞吐率损失, 换取面积效率和功耗效率的明显提高.  相似文献   
938.
划船式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
蒋炜  陈荣 《北京体育大学学报》2005,28(12):1720-1722
作者曾在<划船式短跑技术的途中跑动作周期的构成与划分>[1]一文中提出"划船式短跑技术"的途中跑动作周期的构成与划分理论.为了进一步深入探讨"划船式短跑技术",采用与"后蹬式或屈蹬式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析经典理论"对比的方式叙述"划船式短跑途中跑技术脚着地瞬间的力学分析理论".  相似文献   
939.
根据中国教育报 2 0 0 1年 4月 1日的文章《和平号空间站备忘录》提供的数据 ,计算“和平号”回归运行中的参数 ,主要有 :三次点火时和平号运行轨道上的速度 ;发动机工作时和平号的加速度及其消耗掉的燃料 ;和平号溅落地点的计算  相似文献   
940.
运用逻辑分析法,寻找文化与动作技能之间的内在逻辑联系,发现并证明文化因素对动作技能学习的规约性。认为儿童身体的发育和动作技能的形成是在全面的文化生活过程中实现的,身体文化中的身体教育其直接目的就是身体的保健和积极促进身体的成长以及动作技能的形成,文化对动作技能的学习、改进和提高具有规约作用。  相似文献   
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