社科类全日制专业学位硕士研究生培养过程中的问题与对策研究--以河海大学为例

社科类全日制专业学位硕士研究生的规模不断扩大,在对其进行培养的过程中,出现了各种问题,主要是社科类培养基地数量少、难以满足学生需求,校内外导师的分工不清、合作不密,学校对学生进入基地的时间要求过于死板、缺乏弹性。为解决以上问题,建议学校适当放宽资质审查、建立更多的培养基地,加强校内外导师交流与合作,实行弹性机制,让学生分批次进入基地。     

专业学位教育与职业资格对接模式比较分析

本文选取了专业学位与职业资格认证实现有效对接的三种模式进行比较分析,总结二者对接成功的方式及对接体系各方所发挥的作用,归纳二者对接成功的关键要素。     

临床医学专业学位硕士临床技能培养存在的问题及对策研究

在医学院校,研究生分为“科学学位”和“专业学位”两种类型。本文分析了目前临床医学专业学位研究生教育中存在的问题,并提出相应的对策,对改进临床医学专业学位硕士的培养现状,提高培养质量有重要的现实意义。     

山东省市县科技进步考核实证研究

通过对国内外关于科技进步评价的理论及实践的梳理,提出符合市县特征的科技进步评价指标的理论框架,构建了适合我省实际的科技进步考核指标体系。选取我省5个地级市及50个县为考核样本,并引入协调度分析模型,实证检验了考核指标体系的科学性及应注意的问题。最后,提出了建立我省市县科技进步考核机制的对策建议。     

关于学位点自我评估几点思考

当前学位点的自我评估尚势单力薄,为了实现学位点跨越式发展,提高高校人才培养质量,亟需对此进行改革。采用文献分析法、经验总结法等方法,研究发现当前学位点建设中还存在评估指标体系不够全面、内部质量评估机构缺失以及忽视学位点建设的指导等问题。因此需多方位完善评估指标、综合采取多种评估方法、不断创新评估机制和加强监督评估结果,这样才能真正发挥自我评估在及时发现问题,增强适应外部评估的能力,赏罚分明等方面的积极导向作用。     

电视综艺娱乐节目平民化的变迁、瓶颈与发展路径

随着社会的发展,人们的思想逐步获得解放,思想观念也在发生着转变,这都在不同程度上促进了我国文化多样性的发展,通过娱乐的方式来进行内心的诉求,也成为文化产业发展的大趋势。在贴近生活、贴近实际、贴近实际的思想的主导下,平民化、草根化的游戏娱乐节目也应运而生,这也是时代的产物。对我国电视娱乐节目的发展变迁、发展瓶颈和发展路径进行了探讨,分析我国电视娱乐节目受众本位的传播观念是如何建立的、文化品格是如何坚守的以及健康的"绿色娱乐"新境界是如何打造出来的。     

城乡老年人幸福度的特点研究——基于山东省老年人精神状况调查

目的研究山东省老年人幸福度的特点,为构建老年人的幸福和谐晚年模式提供依据。方法采用随机抽样方法对山东省部分地区322名老年人幸福度问卷调查。结果 322名老年人幸福度得分为(32.73±10.82)分,男性与女性得分的差异无统计学意义,不同经济收入者、不同居住方式、不同婚姻状况、不同宗教信仰和有无慢性病者幸福度得分的差异有统计学意义。正性情感体验和一般正性体验得分,没有慢性病高于有慢性病者,经济收入高者高于经济收入低者,不同宗教信仰者差异有统计学意义。一般正性体验得分,配偶健在者高于丧偶者及离异或未婚者,夫妻同住者高于独居者及与老人或子女同住者;负性情感体验得分,没有慢性病低于于有慢性病者,经济收入高者低于于经济收入低者,不同宗教信仰者差异有统计学意义。多元逐步回归分析结果,提高老年人幸福度相关的因素是与配偶同居、没有慢性病。经济收入高。总结老年人幸福度以正性情感为主,婚姻状况、经济收入及慢性病对老年人幸福度有重要影响。     

运动休闲参与因素和满意度分析——提高休闲体育质量 建设美丽中国

"健康是人全面发展的基础,关乎千家万户的幸福"。(党的十七大报告)"建设美丽中国"。(党的十八大报告)说明关注健康和生态环境已上升到国家发展战略的高度。采用文献资料、实地调查、问卷调查和数理统计等研究方法,研究探讨了现代社会大众参与休闲体育活动开展的影响因素,其影响因子有环境条件因子、条件引导因子、主观态度因子、经济保障因子和功能绩效因子。对珠江三角洲居民参与运动休闲活动行为的满意度进行了深层分析,研究表明,居民对自身参与的休闲体育行为、对休闲健身的环境和公共服务基本是满意的,该研究为提高珠江三角洲大众参与休闲体育活动质量,建设美丽中国,为相关职能部门决策提供参考。     

论武术传播中的明星效应——基于非功夫明星传播的思考

采用文献资料、实证举例等研究方法,对明星效应及武术明星的概念、武术发展困境与武术明星效应的相关性、非武术明星效应对武术传播的影响等进行了研究。研究得出：吸收更多非武术专业出道的明星,打造出一套全新的集武术竞赛、艺术、娱乐、表演、舞台于一体的明星秀期播类电视节目,不仅可以拓宽武术传播的途径,而且能够促使武术成为大众业余生活的一部分。     

体育课程实施程度评价的发展动态研究

体育课程实施程度评价是体育课程评价的新兴领域。为了全面提升体育课程实施品质,运用文献资料法对体育课程实施程度评价的研究取向及研究现状进行梳理。研究表明:目前的体育课程实施程度评价主要从认同与关注、认知、课程意识等维度展开,探讨了相关的影响因素,提出了相应的发展策略。但总体研究存在一定的问题,如评价内容与研究方法的单一化、评价工具重引进,轻消化,评价结果存在一定的差异。