引证分析法作为科学评价的局限

引证研究存在着“质量”和“影响力”缺失的局限．通过对造成引证研究“质量”和“影响力”缺失因素的定量分析，进一步探讨了“质量”和“影响力”缺失的内在联系，并初步提出了弥补引证研究“质量”和“影响力”缺失的对策．     

地方本科院校学与教现状的学生调查与建议

提高地方本科院校大学生学习积极性、促进学校应用型教学改革、提升教学质量,在校大学生同样责无旁贷。通过问卷调查以及课堂现场观察,了解到教学过程中存在着学生学习“四较差”、教师教学“四不足”的问题。文章基于在校大学生的视角,提出地方本科院校教学改革建议,以期改变教学困境,促进教学相长。     

本科实践教学的现状分析及改革对策——以法学实践教学为例

巨大的就业压力使得本科实践教学的重要性凸显。我国高校教学实践理论研究在不断深化的同时形成了阶段性表现和特点。本科实践教学改革，应总结经验，大胆借鉴，立足于现状分析，查找主要缺陷，针对性地提出完善对策。     

论偷税罪的立法缺陷及其完善

1997年《刑法》和2002年《最高人民法院关于审理偷税抗税刑事案件具体应用法律若干问题的解释》对偷税罪都进行了规定，但都存在立法缺陷，给打击偷税犯罪实践带来困难，需要进一步完善。     

当前中国动画电影民族化叙事的缺失及对策

当前中国动画电影迷失在对美日动画的模仿之中,不仅在艺术形式上没有形成自己的独特风格,在叙事上也越来越丧失其应有的民族个性。坚持民族化叙事是当前中国动画在竞争日益激烈的动画市场上制胜的法宝。为此,动画创作者要善于从民间文学取材,并深挖其民族文化内涵;要按照现代人的思维方式,实现传统文化元素的当代转化;要实现民族化与国际化的统一;还要善于借鉴中外优秀动画电影以及中国传统文学的叙事策略,并“化”为己用。     

Evaluación de la percepción visual en el jardín de infancia

RESUMEN

Se presenta una batería de evaluación de la percepción visual en la edad preescolar, momento clave para subsanar cualquier trastorno y valorar sus posibles incidencias en el aprendizaje de la lectoescritura. Basándose en los planteamientos con los que Frostig elaboró su test de desarrollo de la percepción visual se intentan evaluar las siguientes funciones: reconocimiento de la forma, distinción figura-fondo, orientación de un objeto en relación con el observador, transposición o reproducción de ángulos y líneas, y coordinación visomotora. A la vista de los resultados obtenidos en la aplicación de este test en una población escolar de 184 niños de párvulos y 93 del primer curso de EGB, se elaboran unos cuadros y gráficos de referencia y se describe el nivel de eficiencia y el rendimiento mínimo exigible en cada grupo de edad.     

汉语动量词研究述评

量词研究在汉语研究申具有特殊意义,动量词研究又是量词研究中有待深化和细化的薄弱环节。现有研究大体可分为动量词的界定及次类划分研究、动量词的语法语义及认知研究、专书动量词研究三大块。从这些成果可以看出,当前动量词研究存在着缺乏系统性、细致性、实用性,缺乏规模性语料库支撑等方面的问题。     

基于供电企业需求侧管理的电力可持续发展研究

电力的可持续发展不仅是能源节约、环境保护所关注的内容,也是加快国民经济发展、保证居民生活水平的重要组成部分。除了大力发展使用清洁能源和清洁技术进行发电之外,供电企业的需求侧管理也对电力的可持续发展起着不可估量的作用。从供电企业自身的角度,在探讨电力需求侧管理现状的基础之上,提出了一系列加强电力需求侧管理,促进电力可持续发展的建议和措施。     

大学英语课堂小组口语实践的常见问题与对策

小组口语实践在大学英语课堂较为常见，运用得宜将有助于学生口语水平的提高，然这一教学手段在具体实施过程也会呈现一定的缺陷。分析了大学英语课堂小组口语实践的几个常见缺陷，并从小组的站位设计，小组具体人数控制，小组成员构成原则，小组口语实践与课堂讲解的共存模式以及即兴口语的课堂内语境营造等几个方面探讨了可行的改善策略。     

核心素养视角下我国学校体育政策及特征研究——基于2014年以来的11份政策文本量化分析

利用三类型政策分析工具，采用文献资料法、内容分析法对2014年以来我国11份学校体育政策文件中学生核心素养发展的相关条目进行归类和分析。研究结果表明，我国学校体育政策在学生核心素养培育中更倾向于使用供给面和环境面政策工具，对需求面政策工具使用不足，三种类型政策工具结构上的失衡和次级政策工具的使用不当影响了学校体育政策推动学生核心素养发展的整体效果，具体表现为政策体系中缺乏对学生核心素养发展的整体统筹和细节安排，对指向问题解决的情境构建、学以致用的创新实践、个体发展的健康生活能力等核心素养培育的关键环节政策干预不足；建议进一步优化政策工具的使用结构，完善核心素养在学校体育政策中的统筹改进与细节落实，使之与政策工具形成有效匹配。