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利用教育、海洋等统计年鉴和沿海省份教育主管部门的网站数据,分析沿海省份海洋高等教育学科的差异性与研究动态,结果表明,中国沿海省份海洋高等教育学科高度集中在山东、江苏、上海、广东,而其他省份涉海学科布点较少;若以海洋经济规模而论,沿海省份海洋高教学科与海洋经济发展适宜性较好。国内海洋高教研究领域集中在海洋高等教育的层次构成、区域海洋高等教育及与地方经济社会互动、重点学科/专业教育及海洋意识教育、涉海专业课程的教学改革等。 相似文献
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学科建设是地方高校建设与发展的基础,是实现人才培养、科学研究和服务经济社会发展的保证。而高校图书馆作为文献资源建设的重要阵地以及高校人才培养与学科建设支撑体系的一个重要组成部分,必须与学科建设相适应,发挥自身信息资源的优势和特点,为学科建设与发展提供强有力的文献资源保障,这样才能实现自身的可持续发展。 相似文献
143.
The implementation of science reform must be viewed as a systems-level problem and not just focus on resources for teachers and students. High-capacity instructional leadership is essential for supporting classroom science instruction. Recent reform efforts include a shift from learning about science facts to figuring out scientific phenomena in which students use science practices as they build and apply disciplinary core ideas. We report findings from a research study on professional development (PD) to support instructional leaders' learning about the science practices. After participating in the PD, the instructional leaders' familiarity with and leadership content knowledge of the science practices significantly improved. Initially, principals used their understandings from other disciplines and content neutral visions of classrooms to make sense of science instruction. For example, they initially used their understandings of models and argument from ELA and math to make sense of science classroom instruction. Furthermore, some principals focused on content neutral strategies, like a clear objective. Over the course of the PD workshops, principals took up the language of the science practices in more nuanced and sophisticated ways. Principals' use of the language of the science practices became more frequent and shifted from identifying or defining them to considering quality and implementation in science classrooms. As we design tools to support science, we need to consider instructional leaders as important stakeholders and develop resources to specifically meet their needs. If the science feels too unfamiliar or intimidating, principals may avoid or reframe science reform efforts. Consequently, it is important to leverage instructional leaders' resources from other disciplines and content neutral strategies as bridges for building understanding in science. We argue that the science practices are one potential lever to engage in this work and shift instructional leaders' understandings of science instruction. 相似文献
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145.
Researchers in higher education (HE) are a community of academics with backgrounds and experiences in a variety of scientific disciplines. For this reason, HE research is influenced by other disciplines from which HE researchers take theories, constructs and research methods. This article describes a large-scale analysis of the impact of different scientific fields on HE research. Special attention is paid to the analysis of the influences of psychology, sociology & political science, and economics as the disciplines that have the greatest impact on HE research. To assess this impact, we analyse citation patterns in seven key HE journals. Our empirical analysis confirms that HE research is indeed a multidisciplinary field and experiences a different impact of identified scientific fields for HE articles of different topics. We analyse the dynamics of such an impact and discuss the factors that may cause the growth of multidisciplinarity in HE research. 相似文献
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147.
148.
新升格高职院校的领导者在学校管理工作中必须具备相当程度的影响力,影响力可分为权力性影响力和非权力性影响力,因非权力性影响力在总影响力中起决定作用,故提升学校领导者的非权力性影响力对增强其领导能力具有重要作用。文章论述了学校领导者非权力影响力的构成要素、区别与联系及主要作用,进一步提出了提高高职院校领导者非权力性影响力的对策。 相似文献
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在不同的文化语境下,不同的历史时期,女性对自身身体形象的追求是不同的.本文探讨了体育消费文化语境的内涵;回顾了不同文化语境下、不同历史时期女性身体形象的审美规训.在此基础上提出:(1)在体育消费文化语境下,女性身体是构建自我认同的重要条件,体育消费活动是女性身体形象认同的重要路径;(2)在体育消费文化语境下,女性进行体育消费应该以“健康”作为根本目标,重新认识“健身房”和进一步解放自己的身体,走出体育消费的误区,对身体形象的价值观认识应该得到突破和重新进行定位. 相似文献