关于高校学风建设问题的思考

文章认为学校学风问题是师生共同的问题，学风建设的核心是道德建设，学风问题既是一个思想方法问题，更是一个实践问题，要加强学风建设必须从严管理，管理育人，教书育人，抓工作作风来促进学生学风的转变。     

体育院校公共事业管理专业（体育管理方向）学科建设分析与思考

随着教育事业的发展,公共事业管理专业朝着多元化方向发展,专业面向主要有教育管理、体育管理、文化艺术事业管理、环境经济与管理、城市社区管理等。它同传统的行政管理专业的主要区别是:公共事业管理更强调运用经济学原理和定量的方法去处理实际问题,而不仅仅从政治、社会学角度提出问题。因此,体育管理同样面临着新的内容和如何适应市场经济形势下的新的课题。本文试图从全新的视角提出在市场经济形势下如何建设公共事业管理专业(体育管理方向)。     

湖南省高师体育教育专业女生就业环节分析

综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法，对湖南省高师体育教育专业女生就些环，进行系统分析，提出了如下对策：树立正确的就业观，积极面对激烈的就业竞争；不断完善自身素质，充实择业理想“资本”；充分发挥主体作用，多渠道获取就业信息。     

‘Surprise Me!’ The (im)possibilities of agency and creativity within the standards framework of history education

Abstract

In the current culture of regulation in higher education and, in turn, the history discipline, it is timely to problematize discipline standards in relation to student agency and creativity. This article argues that through the inclusion of a critical orientation and engaged pedagogy, historians have the opportunity to bring a more agentic dimension to the disciplinary conversation. Discipline standards privilege that arrogant historical moment in the higher education sector when certain skills development and knowledge creation becomes a hegemonic discourse. As a result, there is less emphasis on creativity, agency, and individual opportunities for the demonstration of the historical imagination at work. We need to ensure that the insights gained from teaching and learning practice and research are not lost in the rush to meet discipline standards through compliance.     

Academic attitudes toward new media: An exploratory multidisciplinary study

This article looks at the attitudes of UK academics toward new media, utilizing organizational and sociocultural understandings of fields of scholarly enquiry. It focuses on four traditionally distinct disciplines—art and design, computer science, health science, and politics and international relations—representative of the range of approaches in higher education. Agreement was found among respondents across disciplinary communities about what new media represent and how they support their work. Analysis of semantic differential charts identified two dimensions underlying attitudes—“flexibility” and “fitness for scholarly purposes.” Rather than being anchored by epistemological divisions, new media are assessed by practical viewpoints relating to the activity types they allow, and by traditional measures of reliability. In response to questions about other characteristics of their disciplines (such as reputation and audience diversity), distinctions are in evidence, although in some cases these are not traditional ones.     

我国化学学科发展均衡协调

"化学学科均衡、协调发展"有狭义和广义两种理解:前者仅仅指"化学各学科、各专业"内部之间的均衡布局与协调发展;后者是指以学科均衡布局为核心,在人才队伍、地域分布、国家战略需求、社会影响等各方面的综合均衡。现阶段我国化学学科现状表现出学科总体均衡、协调,交叉性突出的特点。     

论现代学科建设与发展的"自组织"模式

学科建设与发展的过程就是知识集合的过程,这种知识集合经历了从线性律到交融律两个阶段。在对学科建设与发展的结构性矛盾和体制性矛盾分析的基础上,提出了组织“感应能力”与“响应能力”相统一的学科建设与发展的“自组织”行为模式。     

身体与政治关系视野中的近现代儿童读经运动

在近现代中国出现的几次儿童读经运动中,儿童的身体被当做文化锻造和政治设计的对象,在被锻造和被规训的过程中,儿童的身体具体而微地体现了近现代中国政治与文化变迁的轨迹与脉络。在中国的现代化进程中,儿童身体的现代化是以其身体的工具化为代价的,而儿童读经在一定程度上可能会矮化和扭曲儿童的身体及其未来走向。     

走出一条学科建设的新路子——潘懋元高等教育学学科建设思想评析

在我国目前的学科体系中,没有哪门学科的建设发展像高等教育学这样特殊。潘懋元的学科建设思想影响了这门学科的建设历程。其学科建设思想可总结为五条:立足需要,催生新的学科增长点;内外结合,加快学科全面建设;聚众所长,倡导多学科研究方法;海纳百川,推动群众性高等教育研究;双管齐下,坚持理论研究和应用研究相结合。这一思想体现了大科学时代学科建设的正确方向,是适应我国国情的创新,对其他新兴学科的创生建设和科学体系的规划具有重要指导意义。     

大学学科运行与学科发展战略中若干问题的理论分析

学科实体运行的基础是资源,运行的目的是通过对资源的合理运用获得学科竞争力。借鉴相关理论,将学科资源按其资产特性区分为通用性资源与独特性资源,将学科竞争活动按其系统机能区分为输出性竞争与输入性竞争,将学科竞争力按其发生场域区分为学术竞争力与市场竞争力,将学科发展架构按其战略意图区分为传统优势学科与新兴拓展学科,有利于深度分析大学学科发展战略中的重大实质性问题。