关于离婚诉讼中夫妻间婚内借款问题的处理

我国法律法规对夫妻之间借贷没有禁止性规定,夫妻一方从夫妻共同财产中的借款行为符合法律规定。在司法实践中,正确认定借款来源是正确适用法律的前提,正确界定借款用途是正确适用法律的关键。     

北洋政府离婚制度特点探析

20世纪20年代,引人注目的城市离婚问题,折射出北洋政府的离婚制度带有中国社会从传统向现代急剧转型的时代特点。较之传统离婚制度,北洋政府的离婚制度既有进步之处,又有局限性。北洋政府时期离婚已实质性地步入了法制现代化进程,它的理论和实践为后来政府制定较为完备的、科学的现代离婚法律奠定了基础、提供了借鉴。     

和谐家庭的建立及其法律保障

建立和谐家庭是建设和谐社会的重要组成部分。在社会的转型期,婚姻家庭的观念出现了多元化的状况。现代的夫妻关系,不仅是以情感为基础,而且是情感与义务的有机统一。经济上的相对独立性,为夫妻保持自我和个性提供了基础。构建和谐家庭关系的重要环节不仅要完善家庭财产制度和禁止婚外性行为,而且要适时建立和健全离婚的救济制度,从婚姻家庭法的完善方面对其保护。这不但有利于促进和谐社会的构建,而且为经济发展创造安定和谐的社会环境提供了保障。     

“百花文学”中离婚叙事的政治化

“百花文学”出现了一些描写离婚叙事的“突破题材禁区”的作品：孙谦的《奇异的离婚故事》、丰村的《一个离婚案件》、秦兆阳的《归来》、邓友梅的《在悬崖上》、布文的《离婚》,但由于“百花文学”是处于“十七年文学”特殊时期,是“国家体制文学”“共和国文学”,是呈现“一体化”趋势的,因此这些作品必然会受到政治意识形态的影响。通过文本分析并从婚姻的缔造与维持、知识分子与共产党员的对立关系、未离成的离婚叙事来探讨离婚叙事中的政治化以及将“儿女情、家务事”通过政治因素的干预,提升为“宏大叙事”的文本。     

略论我国协议离婚制度的完善

协议离婚制度是婚姻法中的一项重要制度,在现实生活中发挥着不可替代的作用,但该项制度存在协议离婚标准过于笼统、原则;子女利益保护不完善等问题,日益显示诸多缺陷。对协议离婚制度存在的这些问题应在立法上予以完善。     

当代中国离婚问题研究概述

在中国,对婚姻问题的研究历来爱到中国学者们的重视。80年代后连年上升的离婚率及其产生的诸多社会问题更使中国离婚问题研究日益活跃。目前,对于当代中国离婚问题,国内外学术界多从社会学、人口学、心理学、生理学等视角从微观和宏观两个层次来研究,还有待于开拓新的理论视角。     

论离婚损害赔偿制度

新婚姻法确立了离婚损害赔偿制度，这是我国婚姻立法的重大突破。作为一种权利救济制度，它对维护婚姻家庭平等、健康、稳定具有重大现实意义，但是这一制度仍然存在一些不完善的地方。     

单亲家庭大学生心理问题研究——以离婚式单亲家庭为例

目前,单亲家庭大学生的心理问题被广为关注。部分单亲家庭的大学生表现出多疑、敏感、自卑、冷漠、恐惧的心理问题,这种心理问题已经严重影响了他们的健康成才。笔者综合分析心理问题的成因并结合实际工作经验,提出相应的教育对策。     

社会转型时期涉少审判的司法智慧——以郭某诉李某离婚纠纷一案为分析样本

以郭某诉李某离婚纠纷一案为样本,分析了社会转型时期在涉少审判中法官应彰显的司法智慧,指出对于涉少案件法官应充分把握案件情势,多方调动优势资源,柔性改进庭审程序,有效化解冲突隔阂,以“为民司法、能动司法、和谐司法”的价值理念推动新时期涉少案件的智慧审判。     

What Early Childhood Educators Need to Know About Divorced Fathers

Early childhood professionals can play an important role in helping divorced fathers to be more involved in the lives of their children. They can include involving fathers in all school and classroom activities from parent conferences to class celebrations. Educators can also serve as child care consultants to help fathers become better caretakers. By taking these measures, teachers will not only improve the emotional health of children and their fathers, but will also improve the educational experiences of children