营造场馆特色:基于藏品的传播策略

目前我国科技馆对科技藏品重视不足,未能善加利用科技藏品的历史意义和丰富内涵编撰展览“故事线”,同时对科技藏品的学术研究力度不够。本文通过对美国加州科学中心“奋进号和加州的故事”等展览的考察与分析,并结合“情境教学法”及“沉浸、认知”等相关概念,探讨科技藏品在“讲故事”、深化展览思想内涵、开发文创产品、营造场馆特色等方面的特殊作用。     

“探秘电磁”教育活动教案

“探秘电磁”项目针对初中三年级《物理》中电和磁部分的教学内容,以“探究电和磁的关系,了解电磁学发展史”为主题,利用重庆科技馆磁电展区的展品和辅助实验器材、科技制作等教学资源,以“基于实物的体验式学习、基于实践的探究式学习”为教学理念,采用“5E教学模式”,综合运用体验式学习、做中学、情境教学等教学方法,以展品体验与实验、制作相结合的活动形式,以达到《初中物理课程标准》“了解电与磁的关系”和“了解物理学及相关技术发展的大致历程,学习科学家在科学探索中的研究方法,并能在解决问题中尝试应用科学研究方法”的教学目标。     

新媒体时代博物馆传播的多元化需求与对策

新媒体时代,传统的博物馆传播模式受到了极大挑战。根据受众对于传播媒介、传播方式日益多样化需求的分析,本文提出:多元化传播是当代博物馆自身功能变革与发展的内涵要求,更是博物馆应对外部新媒体时代的发展要求。在此基础上,通过对于博物馆传播特征、受众需求和博物馆多元化传播案例的分析,探讨了新媒体时代的博物馆传播的多元化需求与对策。     

Team-based learning in anatomy: an efficient, effective, and economical strategy

Team-based learning (TBL) strategy is being adopted in medical education to implement interactive small group learning. We have modified classical TBL to fit our curricular needs and approach. Anatomy lectures were replaced with TBL that required preparation of assigned content specific discussion topics (in the text referred as "discussion topics"), an individual self-assessment quiz (IRAT), analysis of the discussion topics, and then the team retaking the same quiz (GRAT) for discussion and deeper learning. Embryology and clinical correlations were given as lectures. Unit examinations consisted of graded IRAT and GRAT. The National Board of Medical Examiners (NBME) Subject Examination was the comprehensive final examination. To evaluate the effect of TBL on student performance we compared the departmental and NBME subject examination scores between the traditional and TBL curricula. We collected five years of data on student performance in TBL-based anatomy and lecture-based preclinical courses. Our results show that departmental and NBME subject examination scores for TBL-based anatomy were higher than those for lecture-based anatomy. We subsequently compared average NBME scores for anatomy with those in other preclinical courses that were lecture-based. Average NBME anatomy scores were significantly higher than those for all the lecture-based preclinical courses. Since the introduction of TBL in anatomy, student performance has progressively improved in the NBME subject examination. Students perceived TBL as a motivator to be a responsible team member and to contribute to collective learning by the team. Further, it reinforced self-directed learning and fostered an appreciation for peer respect. Interestingly, these perceptions were uniform irrespective of student course performance.     

高职生英语四级听力辅导策略探讨

文章分析了高职高专英语听力教学和学生学习存在的问题,总结了作者在高职院校大学英语四级听力辅导的教学策略;根据大学英语四级考试听力的四种题型的命题特点,总结应试策略,帮助学生把握听力材料,提高听力水平。     

基于供给侧改革的体育产业发展策略研究

新时期随着供给侧改革的推进,其对各个行业领域的影响越来越大,体育产业也不例外,当前体育产业发展好坏直接会对人们开展体育活动、进行体育锻炼等产生影响,因此供给侧改革对体育产业的发展既是机遇也是挑战。运用文献资料等方法分析供给侧改革背景下我国体育产业发展的新趋势,从供给侧理论视角分析我国体育产业发展中遭遇的困难为：有效供给不足、无效供给常现等,基于以上提出从增加体育产业的有效供给、优化体育产业结构、实现体育产业转型升级和打造体育人才培养高地四个方面的我国体育产业发展策略。     

供需视域下我国竞技体育发展战略研究

摘要：竞技体育的发展是一种生产与供给竞技体育产品的实践活动,基于供需关系的视角来审视我国竞技体育产品生产与供给的发展历程,及在此基础上梳理其在生产与供给方面的结构性调整思路与策略,能够就研究我国竞技体育发展战略问题,找寻到新的视角和切入点。为此,通过文献资料法从生产与供给对象、内容、主体、方式、资源配置5个方面分析了我国竞技体育产品生产与供给的阶段划分及发展特征,立足于这5个方面存在的问题、当前供需环境与条件的特点,提出了结构性调整的思路,规划了推进供给方面改革的路径,即以发展定位的调整服务于核心主体、以制度创新推进供给产品结构的调整、以政府职能改革促进民间力量的参与、以推进多元治理机制改革供给方式、以技术创新提升资源要素配置水平。     

基于企业社会资本的体育用品制造业产业集群发展战略研究

企业社会资本是一种来自于社会关系网络的竞争能力,是产业集群提高竞争力的根源和本质.对体育用品制造业社会资本与产业集群的关系进行了研究,并指出产业集群是获取企业社会资本的有效途径和实践方式,而由此产生的企业组织网络能有效改善企业的社会关系,形成企业社会资本,为体育用品制造业的发展提供更有利的外部环境.     

运用元认知学习策略培养学生听力创造性

本文探讨了元认知学习策略、听力认知机制的理论基础,并将二者结合起来运用于教学实践,培养学生听力创造性。建议在英语听力教学中贯彻元认知学习策略,促进学生听力创造性的提高。     

广西竞技体操可持续发展能力的研究

以可持续发展能力理论为基础,运用层次分析法和综合评价法,研究广西竞技体操可持续发展能力的问题。根据广西体操可持续发展战略的依据,构建可持续发展能力评价体系,对广西体操生存能力的建设、成长能力的建设、发展能力的建设进行评价分析,从三者的建设中筛选出15项具有较强相关性的指标进行分类排列,计算出各个指标的权重,并提出广西体操"3步走"战略,构建和谐体操,更好地"实施重振广西体育雄风行动计划"。