企业拒绝录用女大学生的经济学视角分析

针对当前女大学生就业难的现状,从经济学中劳动力"统计性歧视"和"自然附着成本"的角度分析了企业拒绝录用女大学生的原因,提出了营造两性平等劳动力市场的建议。     

Estimating scale economies and the optimal size of school districts: A flexible form approach

This paper investigates estimation methods to model the relationship between school district size, costs per student and the organisation of school districts. We show that the assumptions on the functional form strongly affect the estimated scale economies and offer two possible solutions to allow for more flexibility in the estimation method. First, we introduce a model by adding higher‐degree district size polynomials, allowing for multiple optima. Second, we develop a Fourier cost function, innovative in the literature on scale economies in education. We then compare both models to classical approaches in the literature. We illustrate how a minor change in the estimation method can alter policy conclusions significantly using Flemish school district data. In doing so, we find sizeable potential cost savings from the consolidation of school districts, especially at the lower tail of the district–size distribution. The organisational transition from small to large school districts is characterised by an interval between two optima. Beyond an apparent slowdown in cost savings in medium‐sized school districts, cost savings from school district consolidation increase again, up to the optimal size of around 6,500 students. Beyond this optimum, school districts incur diseconomies of scale. The commonly used quadratic form (‘U’‐shaped cost function) overestimates scale economies, and fails to identify the interval between both optima.     

西方经济学教学体会点滴

客观性、综合性、普遍性、多样性、应用性,本文详述了是西方经济学理论体系的特点。在西方经济学教学中存在一些困难,要讲好西方经济学课程,关键是讲清经济学的发展历史和经济学派观点,注重整体结构的讲解和局部结构的分析,注重理论密切联系实际和学生分析能力的提高,注意进行均衡分析与非均衡分析、进行定性分析与定量分析和进行静态分析与动态分析。     

经济转型、制度变迁与转型经济学研究范式及内容拓展

本文认为,纯粹的计划制度与纯粹的市场制度都是人类社会经济制度演化的极端情况,经济转型具有一般性和更为丰富的内容;西方主流经济理论只能解释转型社会的部分经济现象和经济问题,具有局限性;转型经济学研究必须在对计划经济理论与市场经济理论进行比较与综合的基础上,突破西方主流经济理论和传统计划经济理论的固有缺陷和约束,进行创新性扩展和重构,其研究范式和研究内容必须不断拓展;任何教条化既有理论观点的态度和做法,都不利于转型经济学理论体系的改进和完善.     

循环经济金融支持研究及其对新疆地区的启示

循环经济本身的特征决定其离不开金融支持。论文在阐述循环经济与金融支持关系的基础上，分析了我国循环经济发展中金融支持存在的问题及其产生原因，提出了促进我国循环经济发展的金融支持对策。基于以上视角探析了金融支持对于新疆地区循环经济发展的启示。     

经济学专业创新性教学模式探讨

探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式的优化选择及综合运用可以使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,从而有利于开发潜能和发展个性、培养学生的创新精神和实践能力。     

区域经济发展的文化成本探析

市场经济条件下 ,文化作为资源而非要素参与经济开发与发展 ,因而文化具有成本特性。文化成本的合理与否对区域经济发展具有重要意义 ,应以科学的标准对其进行判定。以此为基础 ,通过对不同区域经济发展绩效从文化成本状况审视 ,提出了区域文化成本调控的主体、途径与重点。     

对循环经济研究的理论思考——基于马克思主义经济学视角

各国经济增长与全球范围内的资源短缺、环境污染、生态恶化之间的矛盾,当前已成为国际性重大问题之一.这一方面说明实践中大力发展循环经济势在必行,另一方面说明从经济学理论上阐释循环经济势在必行.目前国内外关于循环经济的文章虽不少,但无论在国内还是在国外,主流经济学均基本不研究循环经济,非主流经济学虽对循环经济研究做出了重大贡献,但存在诸多问题.本文基于马克思主义经济学视角,对国内外循环经济研究进行梳理,同时阐述只有在马克思主义经济学的基础上才能真正实现科学发展观与循环经济的结合,并为实践中循环经济的可持续发展提供科学的经济学依据.     

经济全球化背景下的发展经济学

发展经济学的产生与发展和经济全球化的发展有密切的关系，特别是在经济全球化进入第三阶段，即20世纪40年代，现代意义上的发展经济学兴起，其主要是研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化的问题，发展经济学从兴起到80年代以前，可分为结构主义和新古典主义两个发展阶段。80年代以来，在新的经济全球化的浪潮中，发展经济学既出现了新的发展趋势，也面临着困境，面对经济全球化加速发展的大趋势，发展经济学家如何在世界政治与经济的大变局下进行深刻的反省并谋求实现新的超越，将决定着发展经济学的发展未来走向。     

“六个五工程”的地方高校应用经济学研究生培养模式探索与实践创新研究——以重庆工商大学为例

针对我国研究生综合素质教育模式雷同,多数学校不能根据自身的学科专业特色形成核心竞争力,"同质化"竞争造成研究生培养过程中极大浪费的现状,以地方高校重庆工商大学为例,利用重庆市唯一一个经济类教育部人文社科重点研究基地长江上游经济研究中心的独特优势,在全面开展理论研究的基础上,提出了基于"师资、课程、实践、科研、素养、管理"六个方面、"五大工程"的应用经济学人才培养模式,且在重庆工商大学长江上游经济研究中心、经济学院、财政金融学院等单位进行试点,介绍了应用经济学研究生培养取得的初步成效,并针对仍旧存在的问题提出了应用经济学研究生人才培养需要进一步完善的对策措施。