高等体育院校教育成本投资决策要素研究

运用文献资料法、专家咨询法、逻辑分析法等研究方法,在阐明高等体育院校教育成本投资决策概念与特点的基础上,对高等体育院校教育成本投资决策的要素进行了深入的探究.结果表明:把握好教育成本投资决策要素是高等体育院校教育成本投资决策者主体进行科学决策的必备能力,也是评价高等体育院校宏观教育成本投资分配是否科学合理的重要依据之一.     

素质教育思想观念与高校体育

采用文献综述和分析法，针对高等教育培养人才，实施素质教育的思想观念，分析了素质及素质教育的基本内涵，探析了体育与素质，高等学校体育与素质教育接轨，素质教育与创新教育以及高等学校体育实施素质教育应突出创新素质的培养等问题，以此作为面向21世纪我国普通高等学校体育课程教材改革与构建研究的理论依据之一。     

关注教师的教育情感

作者对目前教师教育情感的失落作了简要描述,以期引起重视。     

中日美术教育之比较

美术教育作为人的全面素质教育的一部分，为各国教育界所认同，但由于美术教育的特殊性，使部分人士在认识上还存在一些不足与误解。本作通过在日本短暂的艺术交流，了解了日本美术教育的一些现象，并将我国该方面的现实与之进行比较。希望引起各界对当前我国美术教育的关注，以更好地提高我国的国民素质。     

关于新形势下天水财政建设的几点认识

针对天水财政现状进行分析,找出天水财政建设和运行质量存在的问题,指出应从投资环境、税收征管、支出结构、预算管理、监督机制等方面进行改革、完善,以求达到优化资源配置,调节经济运行和收入分配,实现强市富民.     

以“柔”适“新”：知识经济时代高教改革的必然选择

在即将来临的知识经济时代,技术老化的周期及人们职业变换的进度将越来越快。因此,高等教育只有实行柔性教育，才能适应这种迅速变化的客观要求，培养出具有良好社会适应能力和可持续发展能力的合格人才。而要做到这一点，就必须采用柔性教学计划,实施学分制管理和构建模块化课程体系。     

大学要适应新形势树立新观念

当前，面对知识经济、信息社会、高等教育国际化等新形势，大学迎来了一系列新的机遇与挑战，要实现快速、健康、持续发展，大学必须要适应新形势，树立全新的教育观、学习观、质量观和管理观。     

面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨

职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 ,探讨技能培养的方式     

拓宽我国体育产业发展投融资渠道的可行性分析

基于哈罗德-多马模型和罗斯托的起飞理论，采用文献资料调研、分析归纳、专家访谈等方法，剖析我国体育产业筹集资金的制约因素，提出了发展我国体育产业的六大融资渠道、十大投资领域，并就其可行性进行了理论分析。     

教育过度:谁得益,谁受损?

教育过度自20世纪70年代产生以来,已为西方学界广泛研究。对于教育过度的社会影响在国内外学界已有论者进行了一些探讨。在此,笔者主要基于社会学的视野,审视教育过度对教育投资者和国家的影响。