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931.
932.
933.
人类儿童期的学习源于对直接经验,即生活的重演和再现,因此是有"情境性"的。而每个人的儿童期是人类"儿童期"的缩影,故此,儿童学习的情境性规定是人类教育起步时烙下的印记。当人类教育进步到学习主要面对间接经验时,儿童的学习情境性规定却依然始终伴随。教育装备的演变依循并见证着这一切。人类学习情境性的本质诉求催生着教育装备的技术革命;教育装备的种种令人炫目的进步演变,正是满足人类从"儿童时代"起就熔铸在学习生命中的"情境编码"指令。 相似文献
934.
职业院校将技能大赛的项目成果引入课程建设,强化课程文化特色,加快课程改革的步伐,不仅是推动职业教育发展的需要,也是提升生产力水平,为国家建设和社会发展培养数以亿计的产业大军的需要。全国职业院校技能大赛也促进了工学结合、校企合作。通过承办大赛,不仅提升了教职工服务能力,更充分展示了学院广大师生奋发向上,锐意进取的精神风貌和团队合作的风范和敢打硬仗善于攻坚的优秀品质。 相似文献
935.
陈小洁 《河南科技学院学报》2014,(9):9-13
在国家惠农政策的指导下,安徽省蚌埠市投入专项资金,制定具体方案,稳步推进蚌埠市美好乡村建设。通过对蚌埠市美好乡村建设的现状进行调研分析,在考察规划布局、基础设施建设、完善公共配套设施、环境整治、产业发展、文明培育等方面的基础上,依据关注强度筛选出美好乡村建设的制约因素为资金、政策、产业、人才、思想认识等。针对调研中反映的问题,提出积极筹措高效利用建设资金、发展现代农业提高农民收入、破解政策瓶颈、加强基层组织建设、提升乡风文明等对策和建议。 相似文献
936.
柳学永 《河南科技学院学报》2014,(3):73-77
从外语教育战略角度出发,结合中原经济区建设的区域发展要求,对河南高校外语教育的总体布局和教育现状进行调研,同时在借鉴国外大学外语战略经验的基础上,分析当前外语教育存在的总体布局不均衡等问题,并提出了相关对策。 相似文献
937.
孙志娟 《河南科技学院学报》2014,(8):94-97
在就业压力日益增加的今天,以就业为导向、以实践为导向的教学模式曾一定程度上促进了高等教育的发展。然而由于部分高校在理解上的偏差,使得这种教学模式出现定位治标不治本的现象,导致实践教育与知识教育严重失衡、理论学习与实践操作严重脱节、教师与学生主导地位本末倒置等诸多教学问题。文章以国际金融学为例,以当前教学过程中所存在的一系列问题为切入点,借鉴发达国家的先进教学理念,重构以实践为导向、以专业教师为引导、以学生自主学习为核心、以实验行政等教辅人员为支撑的"4S"教学模式,以期为完善高等教育教学模式提供相应建议。 相似文献
938.
袁明智 《河南科技学院学报》2014,(4):6-9
以舒尔茨、贝克尔等人为代表的一批经济学家,在分析现代经济超常规增长原因的过程中,提出了人力资本理论。人力资本理论认为,人力资源是所有资源中最为关键的资源,其核心在于通过教育投资来提升人口质量,体现了实用主义的价值观。人力资本理论推动了教育经济学的发展,对于职业院校教育改革具有重要意义。为此,政府应重视并宏观调控职业教育,要注重学生实践能力的培养,要强化校企合作,要完善经费投入保障机制。 相似文献
939.
李清臣 《河南科技学院学报》2014,(8):28-33
农村学校布局调整从20世纪80年代开始,尤其是进入20世纪以后调整力度逐渐加大。但由于在撤并过程中出现了一些比较突出的问题,所以国家在2012年又进一步规范了农村义务教育学校布局调整工作。通过对周口市M县农村学校布局调整现状的调查发现:学校总数和学生人数呈现减少趋势;县城与乡镇的学校数量和学生人数分别呈现增加与减少趋势;公办与民办的学校数量和学生人数分别呈现减少与增加趋势。研究认为,农村初中布局调整已基本结束并且比较合适,农村小学仍然存在学校数量较多、学生人数较少、教学质量不高、教师压力较大等问题。为更加有效地规范和推进农村小学布局调整工作,需要把握以下几方面:态度要积极,步子要稳妥;加强农村寄宿制学校规范化建设,努力改善办学条件;整合教师队伍,合理调配教师资源。 相似文献
940.
刘清海 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(2):107-114
经典的GHM模型认为,不完全契约易导致敲竹杠问题,从而导致事前关系专用性投资不足问题。但是该模型是建立在很强的假设基础上的。通过对不完全契约的基础、声誉与敲竹杠行为、GHM模型的拓展、敲竹杠问题的治理机制以及实证研究等前沿文献进行了梳理,并指出下一步的可能研究方向。 相似文献