面向供应链的企业信息系统集成技术研究

从供应链的本质出发，提出了一个基于Web服务和工作流的面向供应链管理的企业信息系统集成构架模型，阐述了其功能组成，并分析了集成的关键技术。     

工学互动组合:重构高职教育双师型教学团队的新思路

建立"工学互动组合教学团队",是从根本上解决目前"双师型"教师队伍建设困境的一种新思路.从组织形式和运行模式上来界定"双师型"教学团队,更利于校企紧密合作.强调以"企业本位"思考高职教育内容,以"学校教育"(而非"企业训练")开展高职教育活动,培养有灵性、有修养、有技能、善创新的个性化人才是校企合作的利益共生点.只有在校企双方利益共生共存中寻找行动策略,才能实现高职院校教学活动的"职业性"特征.     

业财融合在电网工程财务中的运用

随着市场竞争的加剧、信息化的进步、大数据时代的到来、业务流程化的成熟,各大企业为提高企业竞争效益,从顶层开始进行财务管理模式的转型——选择业财融合的管理模式。电力企业作为大型国有企业,也是这次财务管理转型的先驱者,业财融合的运用对其本身是机遇也是挑战。对于持续加大投资力度的电力工程的财务管理来说,需较好抓住业财融合这一管理转型契机,从而提高电力工程财务管理效益。文章从业财融合的要素出发,通过分析电力工程财务运用业财融合的必要性与可行性,从合同、资模块进行融合分析,并进一步构建出事前、事中、事后的“全过程”业财融合工程财务管理模式。     

大学的有效领导--《大学运行模式--大学组织与领导的控制系统》述评

在《大学运行模式——大学组织与领导的控制系统》一书中，“大学的领导”是贯穿始末的重要问题。基于大学的组织特性，大学的领导具有不同于其它组织领导的特征。如何使大学的领导趋于有效，可以考虑控制性的领导与管理；领导者的复杂化与正确学习；平衡管理。作者的思想对于我们研究大学的领导问题具有借鉴意义，同时也有其局限性。     

Where have all the students gone? Participation of doctoral students in authentic mathematical activity as a necessary condition for persistence toward the PH.D.

The mathematics community in the U.S. has become concerned about the state of doctoral education, including concerns about high attrition rates and the small numbers of women and students from some racial and ethnic groups. This paper proposes a model of doctoral student persistence and attrition, in which student participation in the life of the department and discipline lead to increased student integration, which is crucial for students' success. Ten faculty members and eighteen graduate students were interviewed about their interests,conceptions, and experiences within mathematics, in a case study of one mathematics department. In this department, students experienced four types of obstacles to their participation: obstacles stemming from the program structure, obstacles to participation in class, obstacles to participating with faculty outside of class, and obstacles stemming from faculty beliefs about teaching and learning. Implications for the retention of mathematics doctoral students are discussed. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

高职本科院校物流管理专业理实一体实验室设计与建设探索

高等职业教育升格为本科后,特别注重培养高层次的技术技能型人才,客观上要求在教学上注重理论与实践技能兼顾的教学方式,文章将以物流管理高职本科为例,分析现有教学模式存在的瓶颈,提出建设理实一体化的实验实训室的思路和建设方案。     

高职机电一体化专业教学质量动态管理体系的研究

本文以浙江工业职业技术学院高职机电一体化专业的教学质量动态管理体系为研究个案，重点阐述了高职院校建立教学质量动态管理体系的目的、作用，并对高职机电一体化专业的教学质量动态管理体系的内容及实际应用作了详细分析．为同类高职院校机电一体化专业的教学质量管理工作提供了一种模式，也为其他专业教学质量管理的建立提供了借鉴。     

Research on evaluation model for interactive classroom enabled with mobile terminals

Information and Communication Technology (ICT) has improved education widely in China, transforming traditional teaching into an interactive one. It is important to build a new evaluation model to measure teaching efficiency in an “ICT-enabled classroom”. This study designed an evaluation model named “TPOCME Deep classroom” through ongoing five iterations. It includes six dimensions, which are higher-order Thinking, classroom Participation, Openness of educational system, Cooperative learning, Meaningful learning and Effectiveness of technology use (named TPOCME). This model helps educational researchers and teachers gain a comprehensive understanding of ICT in education.     

论挑战性学习目标及其制定策略

挑战性学习目标是,每个学生的学习目标都在自己的"最近发展区"内,都是对自己已有水平的挑战与跨越。有效教学与优质教学要求教师在课堂教学中制定出对每个学生都具有挑战性的学习目标。挑战性学习目标的基本制定策略是:在了解学生认知准备水平与学习兴趣的基础上,先多后少,从粗到细,预设、调整与动态生成相结合。     

积极有效是一堂好的英语课的本质特征

积极有效是一堂好的英语课的本质特征,具体体现在以下几个方面:清晰、科学的教学理念;多元、适切和挑战性的教学目标;突出重点、难点的教学内容;互动动态和生成的教学过程;社会互动和情真意切的双主体活动;根植于跨文化交际的情景;养成良好学习习惯、学会学习方法和发展自学能力。