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21.
22.
案例教学法在森林防火课程改革中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
为提升学生对知识的综合运用能力,本课程组将案例教学法引入森林防火课程教学中,通过教师课前给出教学案例、学生讨论分析等阶段的教学过程,以解决森林防火工作中的实际问题为导向,缩短了理论教学与业务实践的距离,调动了学生的积极性,提高了学生的学习效果。 相似文献
23.
档案文献是历史研究的第一手资料。由于自然和人为的原因,近百年来,中国档案文献蒙受了重大损失,教训深刻,发人深思。 相似文献
24.
25.
《火攻篇》是《孙子兵法》十三篇这个恢弘体系中一个非常重要的有机组成部分。火攻不仅是古代战争中非常重要的作战方式,同时也是以较少代价夺取更大胜利的重要作战方式之一,更是一种能够体现战争指挥者驾御人与自然的各种复杂关系的作战方式之一。《火攻篇》对我们的启迪是:大千世界的事事物物,都可能是我们手中的一种武器,或成为我们战胜敌人的一个重要因素和条件,而不应当只把自己手中的武器看成是武器。《火攻篇》的慎战思想是孙子对战争复杂性认识的进一步深化,体现了孙子对战争本身复杂性和后果严重性的双重忧虑。 相似文献
26.
何昌邑 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(1):104-108
D.H.劳伦斯的小说映射出他的哲学观,但其随笔和信函更直接和更真实地表征了他的哲学思想。他的哲学观与古希腊哲学家赫拉克利特的观点相应和,把世界的本原喻为永恒变化、燃烧着的火,不仅象征着宇宙间普遍存在的对立统一原则和发展变化规律,而且象征着人性的本能,其自传体小说《儿子与情人》较好地表征了该观点。 相似文献
27.
杜丽燕 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(1):12-16
海德格尔在重新界定语言、思想、存在三者关系的基础上,提出:语言是精神的活动,活动的本质是完成。完成意味着把某物本质的完满摊开,意味着把它带入本质的完满——做出来。只有所是的东西,才能真正被完成。“所是”首先是存在。思想完成了存在与人的本质之间的关系。但是,思想并不制造和引起这种关系。思想把这种关系交给存在,只是把来自存在的某种东西移交给存在。这种提供的依据是,在思想中,存在到语言中来。语言是存在的寓所,人住在这个家里。人用词思想,用词创造,是看家的人。 相似文献
28.
"电气控制与PLC技术"教学改革的探索 总被引:2,自引:1,他引:1
从电气控制与PLC技术课程的培养目标出发,分析了课程改革建设对学生工程实践能力和创新能力培养的重要性,介绍了课程各个相关环节改革的具体方法。 相似文献
29.
为了便于测试导电聚合物在变温、变压条件下的电阻率,更好地满足高分子物理实验教学和科研需要,设计制作了塑料封装四探针、金属/陶瓷组装四探针,并与控温装置、加压装置和测试装置组装成为一套具备变温、变压测试功能的电阻率测试仪。结果发现,由金属针、陶瓷、中空铝制或铜制承压件、金属导线等组成的金属/陶瓷组装四探针,具有耐高温、成本低、便于变压/变温测试等特点。将其用于EPDM/石墨复合导电材料的压阻和温阻行为测试,发现该材料表现出明显的负温度系数效应和较宽压力范围内的电阻响应,能够用于研究导电橡胶的多种导电行为及其导电机理。 相似文献
30.
袁存发 《河北能源职业技术学院学报》2011,1(1):67-69
煤矿火灾成因复杂,危害巨大,必须高度重视,采取科学、合理的防治措施,才能有效地预防和控制煤矿火灾的发生和危害,实现安全生产. 相似文献