体育经纪人专业及课程体系研究

通过文献研究和社会调查，针对我国体育经纪人现状和发展前景开展研究，并对建立体育经纪人专业的课程体系进行设想，提出应以体育类、经济类、法律类课程并重，知识传授与综合素质培养并重构建体育经纪人培养模式。     

市场营销专业教学内容的整合与模块教学

为了培养具有综合能力的营销人才,适应市场对营应销人才的需求,构建科学有效的教学体系非常重要。通过对营销专业教学内容的整合,将相关课程内容进行合理裁剪,形成统一有效的整体,构成能力模块教学内容。改革后的教学体系加强了高职课程教学的针对性,更新了教学内容,提高了教学效果,强化了学生能力的培养。     

谈高职英语专业学生英语演讲能力的培养

社会经济发展越来越要求高职英语专业学生拥有良好的英语演讲能力。培养高职英语专业学生的英语演讲能力,应充分利用课堂教学阵地和校园文化平台,从提高英语语言水平、强化演讲心理素质、增强创新思辨能力三个方面着手。     

高师音乐教育专业分层教学的管理、施教的总体构想

从高师音乐教育专业的实际情况出发,针对当前教育存在的诸多问题,提出了对学生进行分层管理、施教的构想,旨在提高教学功效,促进学生全面发展,为高师音乐教学改革献计献策。     

基于就业导向的高职专业建设研究--以汕尾职业技术学院为例

专业建设是提升人才培养质量的重要基点,更是学校内涵发展的关键所在,本文以汕尾职业技术学院为例,分析了专业建设的现状及所存在的若干问题,提出了从专业建设的主体和专业建设的客体两方面深化专业建设。     

高职商科类专业通识教育模块化课程设计

高职商科类专业学生应具备"听、说、读、写"技能、协调组织管理技能、自主构建学习技能。湘潭职业技术学院在高职商科类专业岗位通识教育模块的设计中,坚持系统化与综合化、通用性与迁移化、国际化与市场化原则,设计了"价值观与专业认同""听、说、读、写、管""人文、身心修养与保健""职业能力拓展"技能等四个通识教育模块化课程,较好地实现了商科类专业学生发现和分析问题能力的培养。     

高职院校非英语专业学生的英语学习动机分析

随着经济和社会的快速发展,对高职非英语专业学生的英语实际运用能力的要求愈来愈高。提高高职学生的英语实际运用能力,了解他们的学习动机是必不可少的。文章通过2007年6月在南京信息职业技术学院的一次英语学习问卷调查,分析了高职非英语专业学生的英语学习动机组成的四个方面：兴趣、信心、恒心以及评议,并对此展开了讨论。此四个方面相辅相成、紧密联系。高职教师在教学过程中,如能从以上四个方面来安排教学内容,开展教学活动,那么高职学生就可以在宽松的学习氛围中,激发和保持其英语学习动机,并通过参与教学活动来提高英语能力。     

高职院校非英语专业写作研究——基于武汉职业技术学院的调查

写作是英语学习中需要掌握的一项基本技能,而学生,尤其是高职院校非英语专业学生的实际写作能力却差强人意。本文通过对武汉职业技术学院非英语专业学生的问卷调查,初步了解到目前学生英语写作中存在的问题,并提出了几点对策,以期对学生英语写作水平的提高以及英语写作教学提供一定帮助。     

浅议高校非计算机专业的计算机教学

研究了当前全国计算机教学的情况，对民族高校的计算机教学问题进行了探讨，并提出了几点看法。     

英语专业现用语法教材分析与建议

目前我们所使用的英语语法教材存在的问题是缺乏前瞻性、实用性和交际性。