全文获取类型
收费全文 | 6012篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 33篇 |
专业分类
教育 | 4845篇 |
科学研究 | 240篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 363篇 |
综合类 | 434篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 226篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 97篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 28篇 |
2015年 | 116篇 |
2014年 | 284篇 |
2013年 | 308篇 |
2012年 | 480篇 |
2011年 | 433篇 |
2010年 | 337篇 |
2009年 | 338篇 |
2008年 | 450篇 |
2007年 | 550篇 |
2006年 | 543篇 |
2005年 | 458篇 |
2004年 | 429篇 |
2003年 | 357篇 |
2002年 | 287篇 |
2001年 | 207篇 |
2000年 | 91篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有6116条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
张苗荧 《温州职业技术学院学报》2007,7(1):3-6,10
温州模式的形成与演化取决于背后的文化力。温州的文化渊源是海洋文化与乡村文化的结合,温州文化具有开放性特征,开放性使得温州模式成为国内经济发展的一种典范,从而具有先进性与突破性。温州文化的开放性特征实际上就是一种温州精神的体现。温州文化对温州模式的演化具有双重性,在温州文化对温州模式的形成与演化的影响中,必须注意其消极作用。温州模式的超越首先是一种温州文化的超越。 相似文献
112.
刘军政 《南阳师范学院学报》2005,4(11):64-66
魏晋玄学在各发展阶段虽有不同特点,但始终围绕“名教”与“自然”问题进行儒、道整合,试图形成一种适合现实社会需要的指导理论。但客观结果却与理论目标相悖离,魏晋玄学对于现实社会的理论指导并不成功,而它在儒、道整合中却形成了一种独特的美学精神,即现实基础上对美的极致的追求。对这种美学精神的深刻理解实际上就是对魏晋玄学的深刻理解。 相似文献
113.
真:大学精神的逻辑起点 总被引:1,自引:0,他引:1
大学精神的逻辑起点是真,真沿着自由、真知、引领展开,真知之境、自由之境与至善之境升华为至真至圣之境,变幻出大学万千世界来,大学万千世界又复归于真,如此循环往复,以至无穷。 相似文献
114.
赵湘 《衡阳师范学院学报》2007,28(2):150-153
教师教育英语专业人才培养改革主要应该在以下四个方面进行:(1)专业知识与综合素质教育相结合,注重提高学生的英语综合应用能力;(2)跨文化意识与国际交往能力培育相结合,注重培养学生的跨文化交际能力;(3)终身教育的观念和多种能力培养相结合,注重培育学生的教育教学能力;(4)民族精神、合作精神和奉献精神教育相结合,注重培育学生的高尚情操。 相似文献
115.
王睿欣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(2):160-162
社会主义市场经济是一种崭新的经济体制,它既具有一般市场经济的运行样式和道德倾向,又具有自己独特的内容和个性。因此,社会主义市场经济的道德理性精神不仅包括一般市场经济的道德原则,而且蕴含着社会主义的价值承诺和道德理想,这既是社会主义市场经济的应有之义,也是社会主义市场经济发展的现实要求。 相似文献
116.
李芸 《广东技术师范学院学报》2006,(2):24-26
职业教育振兴的原因,除了党和政府的高度重视,还有两大重要原因:一是职业教育业已经历140年的风风雨雨,从没中断过发展脉络,经得起各种环境的考验。二是职业教育具有崇高的奉献精神,为社会各界所首肯。 相似文献
117.
科学精神的内涵是求真、求实的理性精神.人文精神的内涵是求善、求美和求自由的精神.反思体育学发展中一直缺乏这两个根本的营养元素.进入21世纪,科学技术迅猛发展和人本思想的回归,给体育学的发展带来了新的机遇与挑战.体育学要想有较大的突破,改变目前这种举步维艰的局面,就必须把科学精神和人文精神融合到体育学研究中去. 相似文献
118.
为了培养一流的大学生,研究生,应用培养学生的思想道德素质(灵魂),文化素质(基础),身心素质(本钱),专业素质(本领),竞争素质(生存,发展)等方面营造良好教育氛围,改变课堂文化,使学生成为主人,使教育更加符合人性;营造良好校园氛围,使学生在丰富多彩的校园生活中陶冶情操,锻炼体魄,加快素质教育进程。 相似文献
119.
抗战精神及其当代价值 总被引:1,自引:0,他引:1
李吉庆 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(6):125-128
抗日战争中所产生的抗战精神,其内涵博大精深,十分丰富,概括起来主要包括爱国精神、团结精神、自强精神、国际精神等四方面的内容。而其产生也是由中国传统民族精神的积淀、民族危亡的现实环境、中国共产党的坚强领导、国民政府的积极努力等多方面原因所促成的。抗战精神不仅在抗战中发挥了重大作用,而且对当下我们民族所面临的推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与发展的历史任务仍具有重要的现实意义。 相似文献
120.
李玉霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):16-18
所谓和谐社会,不是一种社会形态,而是一种社会状态与价值追求,具有深厚的伦理底蕴和历史的积淀。因此,构建和谐社会,离不开坚实有力的伦理精神支撑。与时俱进、被赋予崭新内容和意义的新时代伦理精神必将展现出独特的文化魅力,引导和推进和谐社会构建进程。 相似文献