浅析沉浸理论在教学中的应用

沉浸理论提出之后,得到广泛的应用.旨在解释沉浸理论在教学中的应用,并就影响学生获得沉浸体验的因素以及相应解决策略进行探讨.     

对我国公关高等教育现状的思索

文章对我国高等教育中的公关教育现状进行了分析，并对问题的解决进行了探讨。     

新形势下对于机械电子工程专业人才培养的几点思考

新的形势下,社会对于高等教育提出了更高的要求,对人才的需求也更为迫切。这对于工科机械电子工程专业的人才培养既带来了机遇,又带来了挑战。针对这一具体问题,提出了几点看法,并进行了具体分析。第一个是新形势下社会大环境中人才的培养需求,第二个是目前学校人才供给侧与企业需求侧之间的供需矛盾问题,第三个是教师知识供给侧与学生知识需求侧之间的供需矛盾问题。     

就业形势 就业导向 就业政策

认清就业形势、明确就业导向、把握就业政策、是就业观教育的主题。     

初中生数学学习现状分析及教学对策

调查我市不同地区和年级的男女学生对数学的态度和学习现状 ,分析得出目前初中学生的兴趣、心理表现等 ,提出激发初中生数学学习兴趣和提高学习效果的教学对策     

浅谈创设问题情境的有效策略

教师对教学调控的根本目的是为了更有利于学生主动、生动地学习。创设问题情境,就是教师出于教学目的的需要,依据一定的教学内容,创造出某种认知情景和情感气氛,用以激发学生的学习动机,进行生动活泼的教学的一种手段。     

美国与导弹技术控制体制

美国的导弹技术在当今世界首屈一指，为了保持美国在导弹技术上的优势地位，确保美国的国家安全，美国炮制了导弹技术控制体制。导弹技术控制体制成为美国压制他国发展导弹技术的有效工具。然而美国在控制他国发展导弹技术的同时却不时发动对他国的导弹袭击。美国执行的双重标准使其控制全球的单边主义战略昭然若揭。     

中国食蚜蝇科（Syrphidae）的研究进展

综述了中国食蚜蝇科昆虫的研究现状 .食蚜蝇科昆虫是一类重要的资源昆虫 ,在控制重要害虫蚜虫的种群密度、在自然界传粉等方面有重要作用 ,此外部分种类的食蚜蝇还是林业、作物、蔬菜、花卉重要害虫 .中国食蚜蝇科的研究不论是系统分类、生物学特性、还是生物防治利用等方面 ,都有许多工作要做     

论新课程引发的教学控制问题

教学控制是教师达成教学目标的重要手段。本文在表述教学控制现状的基础上分析了新课程将引发的教学控制问题 ,并据此提出了发展和优化教学控制的方式方法 ,其目的在于让教师通过提升教学控制水平更好地适应和促进新课程的发展     

Using an analogy to model causal mechanisms in a complex text

Two experiments examined the role of analogy inthe development of a situation model of atarget passage. Specifically, we examinedwhether an analogous source text could improvecomprehension and inferencing about causalmechanisms in the target. An ``analogy group'studied a fictional pseudo-scientific passageunder the guidance of an analogous passage(also fictional) which shared causal structureswith the target. A ``statement group' studiedthe target under the guidance of an abstractstatement that characterized the target causalstructures. A ``target-only group' received noadditional material. All groups received tasksthat assessed their representation of thetarget. In Experiment 1 (N = 92) participantswere asked to list the most important objectsand relations in the passage. In Experiment 2(N = 80) participants were directly asked aboutthe target causal structures. In bothexperiments, responses of analogy subjects weremore likely to include given and inferredinformation that comprised the target causalmechanisms. Analogies in which a sourcepassage models causal mechanisms correspondingto those of a target passage appear to promotebetter representation of the details of targetcausal mechanisms, allowing a more fullydeveloped situation model of the target.