高校在线教学的教务学工联动机制探索与实践

新型冠状病毒肺炎疫情下,高校全面开展在线教学,尽力保证疫情防控期间的教学进度和教学质量,实现"停课不停教、停课不停学"的目标。但线上教学不同于教室课堂,教务学工如何联动做好疫情特殊时期线上教学的日常管理是当前形势下值得思考的课题。以浙江大学宁波理工学院为例,结合在线教学运行实际,分析了在此背景下在线教学存在的问题,并提出了几点教务学工有效联动策略。     

机会网络中转发机制的研究

通过详细描述路由转发算法-传染转发算法的转发过程,分析此种算法存在的不足,提出一种基于转发度量的传染算法,并对该算法进行简要评价。     

百色市动物防疫合作社试点成效、存在问题及建议

简述了百色市动物防疫现状,试点开展动物防疫合作社模式,取得的成效及存在问题进行了提练总结,进一步对基层一线动物防疫合作社运作过程中存在的问题提出了整改意见建议,为今后全面推广动物防疫合作社积累实践及解决存在问题提供参考对策。     

总人口变动的具有隔离项的传染病模型

根据“仓室”理论，建立了有隔离项的SIQS和SIQR传染病模型，所建模型中，易感者和染病者都有常数输入，疾病的发生率分别是标准发生率和双线性发生率。     

由“讲座热”引发的关于图书馆社会责任的思考

近年来,公益讲座成为图书馆工作的热点,图书馆社会责任成为图书馆理论研究的热点。图书馆通过举办讲座,不仅履行了自己的社会责任,还由此获得了最大化的社会效益。“讲座热”表明,讲座是图书馆体现其社会责任的最好方式之一。图书馆应通过发展讲座及其他创新服务项目,切实履行自己的社会责任。     

在疫情防控期间对学生进行心理健康教育的研究

受新冠肺炎疫情影响,人们的工作、学习与生活发生了重大改变,学生原本的生活状态被打破,引发了许多心理健康问题。在疫情防控期间,教师除了关注学生的身体健康外,还要对学生的心理健康进行辅导。心理健康主要指良好的生活状态适应能力,心理状态的改变会在心理和行为上表现出异常。教师要制订心理辅导方案,以提高学生的主观幸福感,激发学生的积极情感,使学生以健康的心理状态参与抗疫工作。     

中枢性高热患者冰毯机降温与冰毯机加药物降温效果观察

目的：中枢性高热病人应用冰毯机加药物吲哚美辛栓肛门内给药降温的效果观察。方法：对中枢性高热病人在常规治疗基础上,分别采用冰毯机加药物吲哚美辛栓肛门内给药降温和冰毯机降温,比较两组病人降温效果。结果：两组病人降温效果差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：冰毯机加药物吲哚美辛栓肛门内给药降温效果明显优于冰毯机降温。     

具有阶段结构和饱和治疗的SIS模型的动力学性态

该文研究了一类具有阶段结构的SIS传染病模型,包括：定义了模型的基本再生数：讨论了模型的无病平衡点和地方病平衡平衡点的存在性;证明了无病平衡点和地方病平衡点的局部渐近稳定性;发现了饱和治疗会引起后向分支。     

面向突发重大公共卫生事件应急决策的境外公共卫生战略情报体系研究——以应对新冠肺炎疫情为例

文章首先分析了我国疫情监测主要情报渠道,建议通过建立境外公共卫生战略情报体系丰富情报渠道类型和情报来源。文章基于中国科学院科技战略咨询研究院的境外公共卫生战略情报体系实践工作,从人员、情报、技术、组织等四个方面分析了境外公共卫生战略情报体系的组成要素,从监测预警重大疫情风险、维护全球公共卫生安全、支持经济发展、宣传正确传染病防控知识、吸收借鉴国外有益做法等五个方面总结了境外公共卫生战略情报体系在突发重大公共卫生事件应急决策中的作用。     

引导大学生在应对新型冠状病毒肺炎疫情中弘扬中国精神

新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情的发生以及对疫情的阻击之战,使中国人民遭受了一场严峻考验,但同时也可以成为我们弘扬中国精神的契机。新型冠状病毒肺炎疫情应对扩展了中国精神的内涵,彰显了众志成城的团结精神、人民至上的人本精神、迎难而上的担当精神和锐意变革的进取精神。引导大学生在疫情应对中弘扬中国精神,要讲好疫情应对中的中国故事,用好疫情应对中的教育场景,还要深化疫情应对中的青年实践。