博物馆社会教育职能拓展的探索与实践——以安徽博物院为例

博物馆是鲜活的、动态的、有生命力的文化载体,也是沟通人类文明的精神符号。新时期博物馆教育工作者要积极拓展社会教育职能,开展具有本地区、本馆特色的社会教育活动,让静态的文物藏品“活起来”,为博物馆和社会公众搭建起一座沟通交流的桥梁。     

加入WTO对私营经济法制化的影响

加入WTO促使有关私营经济立法、执法水平的提高 ,从而使私营经济作为公平竞争的市场主体的法律地位得到更加可靠的保障 ,使私营经济得以健康的发展     

认识论解析下的新闻评论写作

本文将写作活动同时看成是一种认识活动，拟运用认识论对新闻评论写作的三个步骤（选题、立意、论证）加以解析，从而找出这三个步骤在认识上具有的特质，并进而分析新闻评论的写作特征。     

以培训目标为导向的培训理念

在关于气象教育的培训中,应当对培训目标、培训教学、培训评估等方面存在的不足加以规范和完善。为此,要将培训目标分成总目标、课程目标、课时目标等三个层级,并分析知识、能力、素质等三类目标及三者之间的关系,应用系统化教学设计理论,对确立目标、导向目标、评估目标的过程进行详细描述。     

建立财会模拟室是强化技能培养的有效措施

建立财会模拟室是实现理论联系实际的最佳途径。通过模拟实习，强化了技能训练，增强了对财会工作的感性认识，锻炼和提高了分析和解决实际问题的能力。     

网络课程的设计与开发初探 --以"地籍管理"精品课程建设为例

发展现代网络教育,构建终身学习体系是教育信息化的一项重要任务。由于基于Internet的网络课程与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同,因此,探索和研究网络课程的设计原则以及设计开发过程与方法具有重要的意义。本文以建构主义、人本主义和教学理论作为理论基础,分析了网络课程的设计和开发过程,并以北京市精品课程“地籍管理”为例,阐述了其实现过程。     

刘勰"禀经以制式"的内涵及其文论批评意义

刘勰的《文心雕龙.宗经》是其理论体系"文之枢纽"之一,文论宗旨在于"禀经以制式"。刘勰从其文论指导思想的角度讨论了"文"与"经"的关系,通过"文"溯"经"之源来以"文"释"经",从而达到"制式"以"辨体"、"正体"、"正式"的目的,使其"宗经"说具有确立文学法则、规则和体制的意义。     

论《汉语大词典》相关条目的非相关性问题

“相关条目”是指词典中词义或词形有关联的词目。《汉语大词典》在“相关条目”方面比较突出地表现出“非相关性”。具体表现为：“参见条目”参而不见、“冷僻条目”不参不见、常式与变式分庭抗礼、等义词目各行其是、对举复词厚此薄彼、成套词目顾此失彼等六个方面。这些问题的存在，在很大程度上影响了《汉语大词典》的总体质量。     

歌剧《原野》中的民俗情境

营造气氛,是音乐表达戏剧的作用之一,是为具体的戏剧情节建立起一个真实的世界。歌剧《原野》不仅建立了"原野"这一自然背景,同时塑造了一个饱含民间宗教信仰文化的民俗情境。本文认为,《原野》中建立的民俗情境在"音乐如何表现戏剧"以及"艺术创作如何表现民族性"这个永恒的问题上都具有借鉴意义。     

论民族教育课程构建的理论框架

课程构建是民族教育改革与发展的关键，从文化多元化的场景中审视民族教育课程问题，就可以发现，科学与人文，主流文化与民族文化，民族现代化与民族传统文化构成了民族教育课程的基本理论框架。