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141.
龙俊 《黔南民族师范学院学报》2014,(3):87-89
采用问卷调查法分析了高中生物学科合作学习过程中表达交流情况,结果表明,在实施讨论式合作学习中,学生质疑行为情况、倾听答题情况总体良好,但女生表现要优于男生;学生表达交流频次、语言逻辑情况、意见补充情况还需进一步引导或培养,并且女生在语言逻辑的表现上要优于男生. 相似文献
142.
从小说到话剧、影视剧,《倾城之恋》呈现出多姿多彩的模态艺术,传达出了丰富的多模态意义。其小说文字溢美,运用各种意象营造出一幅幅图画,展现其静态艺术;上演的话剧、改编的影视剧,从语言、动作、音乐和灯光等给观众带来视觉和听觉享受,体现其动态艺术。通过多模态话语分析对其艺术多模态表达进行尝试性的展现,能帮助我们更深层次地感受艺术作品的魅力。 相似文献
143.
人脸表情识别是当前计算机视觉、模式识别、人工智能等领域的热点研究课题。它是智能人机交互技术中的一个重要组成部分,近年来得到广泛的关注,不同领域的研究者提出了许多新方法。本文综述了国内外近年来人脸表情识别技术的最新发展状况,对人脸表情识别系统所涉及到的关键技术:人脸表情特征提取和人脸表情分类,分别做了详细分析和归纳。最后,总结了人脸表情识别的研究现状,并指出了其未来的发展方向。 相似文献
144.
沈桂林 《韩山师范学院学报》2014,(4):75-78
中国传统山水画与西方的写实风景油画对画面空间的构建有着不同的理解和表述,它们构建了两种不同类型的画面空间,体现出不同的情感特点,它们在画面空间的构建方式上的差别集中表现为透视的运用、画面色彩的表现、形体的塑造、虚实的处理这四个方面。 相似文献
145.
梁梅 《四川师范学院学报》2014,(6):29-32
《诗经》《楚辞》共同奠定了中国古典文学写悲抒情传统,然而汉代由于大赋兴起却逐渐淡薄。《古诗十九首》延续了《诗经》《楚辞》抒情特色,采用悲情意象和鲜明的对比,运用大量叠字,甚至以乐写悲,营造出浓重的悲怨底色。这种写悲抒情传统极大影响了建安诗歌,同时对后世文学而言又具有典范性的审美价值。 相似文献
146.
147.
涂佳楠 《石家庄师范专科学校学报》2014,(4):92-96
AABB是汉语中一种常见的重叠形式,通常分为有基式和无基式两种类型。现代汉语中的无基式AABB词语因一定的表达需要而产生,它们中大多为形容词,因而主要表示事物的性质或状态;还有一些无基式AABB词语具有言语词的特点,其内部要素的组合具有很强的临时性。这类词语在内部结构和语义表达效果方面.既具有一般重叠词语的共同特征,又具有其自身独特的一面。 相似文献
148.
于洲 《青岛教育学院学报》2014,(4):53-55
发声技能与情感表现是高职声乐教学中的重要环节。但在实际教学过程中,部分教师过于侧重前者而忽视了后者,影响了学生声乐表现能力的提高。情感表现的训练应当基于文化认同,遵循艺术的共同性原则,引导学生深化对作品的认识,达到发声技能与情感表现的平衡。 相似文献
149.
新媒体时代,外媒网络发展空前盛大,有效的网络舆情管理与正确引导迫在眉睫。因此,掌握好英语是外媒网络有效管理的基础和关键。了解网络英语的学习特点,掌握其语言表达,有助于实施外媒网络信息的有效管理。 相似文献
150.
周卫红 《柳州职业技术学院学报》2014,(1):46-53
“上下”、“前后”、“左右”三者在构词方式上有着共同点,即由一对表空间方位意义的反义词组合而成。因而,它们均具有表达一定空间意义范围的功能。但随着社会的进步以及人们认知的发展。“上下、前后、左右”不仅仅表达空间范围意义,而是逐步向时间领域及数量领域发展。由于三者自身构词方式的特殊性及词义表达的特点,它们又都赋有约量义表达的功能。针对“X+上下/前后/左右”这一结构,探究其约量表达的特点及人们对该种约量表达方式的认知机制,同时就相互组合情况及使用频率进行初步探讨。 相似文献