张居正经济改革思想探析

张居正是明中后期久负盛名的改革家,被时人誉为“救时宰相”。他通过对社会现实问题的深度考量,以强烈的忧患意识和高度的社会责任感,以无与伦比的才干和胆识,在万历初年主导了一场关乎衰败与振兴的历史活剧。本文以史实为依据。从五个方面对张居正经济改革思想做一系统探析,以期对今天的改革实践有所裨益。     

自主与合作学习理论在综合英语教学中的应用

培养学生终身学习所需要的自主学习能力已成为当今英语教学改革之关键.以学生为中心的自主、合作学习方法旨在培养学生组织、计划,倾听、分享、自控和领导才能.在综合英语课程中运用自主、合作学习理论从某种程度上可以改变以教师为中心的传统教学模式,对于学生综合素质的培养、创造性思维的开发、学习自主性的提高都有非常重要的意义.     

我国学位教育“重申报轻建设”现象的政策剖析

从"经济人"理论出发,深入分析我国学位教育工作中"委托-授权"管理体制的弊端,指出我国学位教育工作中"重申报轻建设"是现行政策安排的产物.     

妻妾问题的经济学分析

该文对长期以来困扰我国家庭稳定的妻妾问题从经济学的角度进行了分析,并就解决这一问题的对策进行了探讨.文章首先从男女双方魅力的动态差异进行了分析,认为正是男女双方魅力的动态差异导致了"包二奶"等妻妾问题的产生;接着分析了男女双方对妻妾问题存在的观念差异,认为正是男女双方视"第三者"为替代品还是互补品导致了家庭的不稳定性;第三部分引用博弈论里的一个经典案例分析--"囚徒困境"进行了分析,认为离婚问题对于夫妻双方来说是一个"囚徒困境";最后一部分提出了解决这一问题的对策,认为最好的办法就是走出"囚徒困境",实现"纳什均衡",以和为贵.     

模糊语言应用与合作原则体现

应用于一定的语境中,模糊语言既是一种语义不确定,又表现为语用模糊。这种语用模糊性体现在范畴界定和模糊程度两个层面上,是言语本意与特定语境相结合的产物。模糊语言的语境导向性导致了其应用的灵活性,在交际时,通过对合作准则的遵守或违反体现着会话的合作原则。     

合作学习在英语教学中的运用及思考

合作学习是当今世界流行的一种教学方法,在英语教学中它能制造宽松的课堂教学气氛,给全体学生提供较多的语言实践机会,提高学生的语言运用能力。在英语的听力、口语和写作教学等方面都可以尝试运用合作学习方法,以促进英语教学的有效实施。     

讲述环境政策设计的可持续理念及其重要性

简介了经济、环境的概念，论述了两者间的关系，得出在追求经济发展与环境保护中合理的环境政策设计制定的重要性，并重点强调了环境政策设计过程中可持续发展理念的重要意义。     

环北部湾与大西南联合开发开放——粤西与大西南协调发展的构想

本文基于粤西与大西南的自然综合体，寻求环北部湾与大西南的大区域开发和发展。对粤西与大西南的联合开发开放的依据和可行性进行了分析，提出了联合开发开放的目标与思路、产业选择与区域布局，从联合开发开放的保障机制角度提出了一些政策建议。     

Students with special educational needs and cooperative learning in the ordinary classroom: some learnings from teaching practice

This article presents the results of a study to determine the strategies used by teachers to include students with special educational needs in regular classrooms, primarily using Cooperative Learning strategies. It aims to identify the factors of inclusive learning in order to enhance the participation and learning of all students in the classroom and in their cooperative teams. A qualitative case study was carried out in the context of the teachers participating in a postgraduate course ‘expert in cooperative learning’ offered by the University of Alcalá (Spain), over a period of six years (2011–2017), involving the participation of 176 professional teachers. All the participants attended an annual university continuous training course on cooperative learning. Document analysis, in-depth interviews and a questionnaire designed ad hoc were used. The conclusions include the importance of cooperative work in facilitating inclusive education, with a variety of different strategies used to respond to all students' needs, and those with special educational needs in particular, and the coordination required between teachers and special educational needs specialists to implement those strategies.     

基于竞争优势模型的产业体系构建 ——以汕头华侨经济文化合作试验区为例

竞争优势理论及相关研究认为区域产业体系构建和升级已经从依靠资源禀赋结构决定的比较优势,逐渐转移到依靠禀赋结构、规模经济和技术进步构成的竞争优势。梳理了华侨试验区的竞争优势要素,从生产要素、需求条件、文化要素、产业集聚和创新能力四个方面构建华侨试验区的“钻石模型”,提出华侨试验区在近阶段应以培育壮大高级专业生产要素为目的,以直管区为核心重点发展跨境金融、商务会展、医疗旅游和信息产业的建议。以“干中学”推动华侨试验区的传统资源禀赋优势动态升级为竞争优势。