师范大专生历史素养的现状及成因分析

通过问卷调查,指出了师范大专生历史素质的现状并就这些现状的成因进行了分析。为下一步解决这一问题提供了思考。     

荒野中的缪斯——论杜拉斯及其文本人物的边缘性

从杜拉斯的边缘身份和文本里的边缘角色出发论述其创作的边缘色彩--杜拉斯从边缘中来,她早期的童年/东方生活让她对主流文化有着本能的排斥,对人生的边缘体验和文化身份的边缘性直接导致了"边缘思想",这使得杜拉斯自觉主动地在她的文本世界中关注具有边缘人身份的女性及其他的弱势群体;于是她的文学视角与立场便自然地与女性文学的立场趋于一致,自觉地呈现出了一个边缘对中心、亚文化对文化的对抗姿态.     

广西学生体质健康现状分析与发展对策

对2005年广西青少年学生体质与健康调研结果进行分析,研究发现：耐力素质、肺活量呈下降趋势,肥胖学生、近视率和龋齿患率呈上升趋势。其原因有学业负担过重、学校体育场设施不足和不健康的生活方式影响等。应建立完善的学校体育卫生工作机制,各级政府要把加强青少年体育工作摆上重要议事日程,建立党委领导、政府主抓、部门协作、全社会参与的学校体育工作格局,深入持久开展千万青少年学生阳光体育运动,推动《全民健身计划纲要》的全面实施。     

对我校普通班女生蹲踞式跳远教法的实验研究

蹲踞式跳远是大学普通班体育课程的主要教学内客,传统的蹲踞式教学隔断了知识的完整性,不利于提高成绩。改革后的教法能调动学生的主动性。文章运用实验法,通过对两组被测对象的比较分析,指出改革后的教学效果优于传统教学法。 苏州大学,215006     

试论成人《微积分》教学

本文试图从教学实践中探索一条解决成人《微积分》教学难的新思路。主要从启发、调动、促进、因材施教,通俗易懂、理论联系实际等几个方面的分析,建立一套实用有效的教学方法。     

在课堂教学中强化学生能力的培养

通过调查九五级本科体育教育专业学生在教育实习中遇到的问题, 结合教学与训练中的经验、体会, 阐述了在体育教学中培养学生能力的方法及手段     

对高校体育课专项教学模式的探讨

通过对普通高等学校体育课教学模式的研究, 指出专项课的教学模式应真正适合大学生对体育的需求, 体育课应为大学生提供更好的锻练形式, 并为大学生终身的健身活动奠定良好的基础。     

萨马兰奇改革传统奥运模式的历史必然性及其哲学思辨

为了揭示萨马兰奇改革传统奥运会模式的历史必然性及剖析其思想底蕴。运用社会结构分型理论、一般系统论、存在进化理论和信仰理论对萨马兰奇变革传统奥运模式的历史必然性进行了思辨。认为：萨马兰奇对奥运传统模式的改革是奥林匹克运动发展中的一场革命。它适应了社会生产力的新变化对奥林匹克运动提出的新要求;它反映了奥运模式是主、客观内在统一的认识论规律,它区别了信仰和主义;它折射了开放性的动态思维的光辉。     

垂直初速度对提高跳远成绩的影响

依据中外优秀跳远选手的比赛数据统计和对比分析,运用运动生物力学原理和方法,论述了垂直初速度对跳远成绩的影响及其意义,揭示了一次成功跳远所应具备的主要技术指标。     

用多组逐步判别分析法对城乡学生体质年龄特征的研究

为研究城乡学生体质状况的差异和年龄对体质水平的影响,采用多组逐步判别分析法,对广东省城乡７—１０岁小学男生、１９—２２岁大学男生的体质测试指标数据进行分析、研究。研究结果表明：城乡学生体质状况差异依然存在,有随着年龄的增长而逐步缩小的趋势;成年以后城乡间、年龄组间差异不明显。