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81.
谢利平 《湖南城市学院学报》2006,27(3):77-79
新一届党和政府提出的科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观是马克思主义基本理论的再发展,是推动中国社会主义现代化建设的重要命题。加强党的执政能力建设,应坚持科学发展观。 相似文献
82.
83.
公民权是人权在宪法中的体现。行政权源于公民权,保障公民权是行政权设置的终极目的。现阶段我国行政法必须明确保障公民权,以实现行政权与公民权的平衡。 相似文献
84.
邱红梅 《黄冈师范学院学报》2002,22(2):64-67
西方市政理念东渐,先后经历了从早期租界设立,洋务时期,甲午战后直到20世纪20年代等几个阶段,反映了近代国人对西方市政理念抵触到认同,再由认同到宣传,仿效,由仅接受西方市政建设中的物质技术因素进而到接受其相关的政治化思想这一认识和实践不断深化的过程。 相似文献
85.
和谐社会直面财政分配职能弱化问题 总被引:1,自引:0,他引:1
刘嵩 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):38-40
改革开放以来,我国的经济发展了,与此同时社会不和谐的问题也越来越突出。收入差距过大、贫富差距悬殊是引起社会不和谐的关键因素之一。利用财政政策缓解收入分配不公的现状,是促进社会和谐不可回避的问题。 相似文献
86.
马先南 《福建工程学院学报》2006,4(2):168-169,182
在金融衍生证券价格服从跳跃-扩散过程的假设下,文章分析了金融衍生证券面临的市场风险。并给出了风险的概率测度方法厦风险控制。 相似文献
87.
自泰勒时代,理论运动发展至今,教育管理理论科学观一直处于“涨落”的状态,科学观决定了在教育管理中研究领域的范围,并影响了研究范式的采用。走出当代教育管理领域理论范式之争的混乱局面应当从转变科学观开始。 相似文献
88.
潘黔玲 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):63-65,71
高校在实行依法治校的过程中,法律关系主体权利意识淡薄,权利地位被漠视的现象十分突出。实施依法治校,核心是确立法律关系主体的权利主体地位,尤其是学生权利主体地位。要不断排除观念的、制度的、师生法治素质等方面的障碍,转变观念,建立和完善规章制度,提高师生法治素质,加快推进依法治校。 相似文献
89.
徐建栋 《天津师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):8-11,16
加强党的执政能力建设,关键在于提高领导干部政治素质,加强理论学习.不断提高政治意识、大局意识、责任意识和忧惠意识。高等院校领导干部要以科学发展观为指导,以制度建设和改进领导作风为保证.加快高等学校可持续性发展。 相似文献
90.
民主行政模式的现实价值及其实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
宋君 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(1):9-12
民主行政模式是对传统行政理论的扬弃,是政治民主化发展的必然结果。相对于传统公共行政,新公共行政学派提出了民主行政理论,为公共行政确立了新的价值取向。民主行政理论成为20世纪70年代末至80年代初,世界范围内行政改革的理论基础和目标模式,而民主行政的实现根本途径在于建立参与型的行政决策机制,实行程序化、法制化的行政运行程序,实行非强制性的公共管理手段并推行竞争性的公共服务机制。 相似文献