冰球战术教学多媒体课件的制作与应用

针对冰球战术教学与训练中,教练员或体育教师对运动员或学生掌握及运用战术的能力缺乏全面、客观和透彻的了解,对战术方法学习效果评价比较困难等问题,运用多媒体技术,制作冰球战术教学课件。多媒体课件在冰球战术概念、战术方法理解、战术运用和战术意识等方面直观、形象地表达冰球战术变化的时空特点,使冰球战术教学客观化、定量化。     

“先学后教”方法在冰上课教学中的应用研究

为提高冬季体育教学效果,丰富和发展冰上课教学方法,探讨＂先教后学＂的教学方法应用到冰上课教学的可行性。认为＂先教后学＂教学模式具有理论基础,教学方法的优点突出,能实现多维培养学生能力与品质、终身体育的意识的培养、任课体育教师的知识更新与多种教学思想的融合等教学目标,具有应用到冰上课教学的可行性。设计出开展速度轮滑课对冰上滑行技术的学习产生正的技术迁移,利用校园网开展多媒体教学实现先学,突出技术关键环节练习建立正确的技术动力定型,教师的后教控制与教学评价等＂先学后教＂教学方法在冰上课的应用实施。     

哈尔滨市冰雪旅游产品深度开发研究

冰雪旅游产品伴随着冰雪旅游业发生、发展,并成为冰雪旅游产业的重要组成部分。通过对哈尔滨市冰雪旅游环境背景及其冰雪旅游产品开发现状的分析,同时结合国内外冰雪旅游产品市场需求的发展趋势,指出哈尔滨冰雪旅游产品深度开发的意义和面临的问题,并从冰雪体育产品、娱乐产品、文化产品、节庆产品、服务产品等多方面论述了深度开发的策略,期望为哈尔滨冰雪旅游产品的开发提供一些有价值的参考。     

冰雪旅游体验的符号学解析——以吉林长白山雪域旅游为例

以吉林省长白山雪域冰雪旅游为例,以符号学理论为指导,采用文献分析、实地调查法和统计分析法,对吉林长白山雪域冰雪旅游者体验动机的符号感知、体验过程的符号解读,以及体验质量的符号要素进行了实证分析。结果表明,游客对长白山雪域的符号感知有8个;不同符号类型旅游者人口学特征和体验质量存在差异;整体上看,游客们对长白山雪域旅游体验质量较为满意。借鉴符号学的理论对冰雪旅游体验进行研究,既丰富了冰雪旅游的研究视角,也为冰雪旅游开发宣传提供了理论指导和操作途径。     

体育学院冰上课教学现状及可持续发展研究

冰雪运动一直是北方冬季的特色项目．深受人们的喜爱。本文以沈阳体育学院为研究对象．对当前冰上课的教学现状进行调查．通过分析发现当前冰上课教学存在的一些问题,如项目的单一化、教学内容陈旧化、冰期时间短导致教学效果不理想等．影响了冰上课的可持续发展。本文主要就这些问题提出一些合理化建议．希望为体育学院冰上课的可持续发展提供一些借鉴。     

提高8号煤矿许用毫秒雷管可燃气安全度方法探析

通过大量的试验和理论分析,找出了影响8号煤矿许用毫秒延期电雷管可燃气安全度的原因,并制定了提高可燃气安全的措施。     

用户需求变化对图书馆信息服务工作的影响及要求

文章围绕用户需求变化、图书馆信息服务发展的要求和未来信息服务特色问题进行探讨。阐明图书馆只有最大限度满足用户需求,才能推动图书馆信息服务向前发展的观点。参考文献8。     

Weighing Fog: Modeling on Day 1 of Differential Equations

Abstract

The first day of many mathematics classes is filled with the formalities of the syllabus and a lecture introduction to the course content. Here, an alternative is presented where modeling is placed as the centerpiece to orient students to the work of differential equations; namely, to capture as beautifully and compactly as possible through the process of inquiry, conjecture, and experimentation, the deep and interesting aspects of modeling the physical world. A demonstration of the sublimation of dry ice in water serves as the nucleus of the lesson.     

拓展北方社区冰雪运动的思考

结合北方地区的地域特色开展社区冰雪体育，使冰雪运动在北方社区得到进一步加强。以促进冰雪体育消费市场的更快发展。